A. | ⑦ | B. | ⑨ | C. | ⑩ | D. | ⑧ |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若用如圖表示該生態系統的碳循環,則丁為微生物 | |
B. | 若用如圖表示該生態系統的碳循環,則丙處于最高營養級 | |
C. | 若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環利用 | |
D. | 若乙為初級消費者,則乙的數量比甲的少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞結構 | 主要功能 |
A | 細胞膜 | 儲存糖分、色素等多種物質 |
B | 細胞核 | 進行光合作用,合成有機物,儲存能量 |
C | 線粒體 | 進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量 |
D | 葉綠體 | 細胞生命活動的控制中心 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 | |
B. | 哺乳為幼崽成長提供了優越的營養條件 | |
C. | 絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 | |
D. | 胎生提高了哺乳動物的產仔率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 | B. | 千里之堤,潰于蟻穴 | ||
C. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 |
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