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16.新鮮的蔬菜用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏期的主要原因是(  )
A.減少了損傷B.降低了蒸騰作用C.保持了溫度D.抑制了呼吸作用

分析 (1)呼吸作用要消耗氧氣,分解有機物,產生二氧化碳和水同時釋放能量.
(2)新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后,包裝袋內的蔬菜與外界的空氣隔絕,這樣可以較少水分散失,不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內微生物的呼吸,但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制,減少有機物的分解,這樣就達到了保鮮不變質的目的.

解答 解:通過分析可知,買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏的時間”,其主要原因是保鮮袋裝隔離了空氣,抑制了呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長儲存的時間.
故選:D.

點評 保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用,減少有機物的消耗和水分的散失.

練習冊系列答案
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6.有4位同學參加運動會的長跑項目,他們各自準備了一些補充能量的食物.甲:糖;乙:牛肉干;丙:水果;丁:奶油蛋糕.哪位同學準備的食物最實用?(  )
A.B.C.D.

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7.下列各項中屬于兩棲動物的是(  )
A.蜥蜴B.烏龜C.青蛙D.楊子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗與探究:法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌沒有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌患炭疽病
請分析回答:
(1)巴斯德想探究的問題是脫毒病菌能提高家畜的抵抗炭疽病嗎?.
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是對照作用.
(3)注射的脫毒病菌屬于抗原(填“抗體”或“抗原”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.含羞草受到刺激后會合攏葉片,這說明生物具有(  )生命現象.
A.新陳代謝B.應激性C.生長發育D.繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中,不能作為哺乳類動物特有特征的是(  )
A.大腦B.胎生C.D.哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.分析如圖回答問題:

(1)A和B在細胞結構上的不同點是B沒有細胞壁、液泡和葉綠體.
(2)D與其它細胞相比,最明顯的特點是沒有成形的細胞核.
(3)2009年我國手足口病發病處于上升階段!各地均有病例報告,患者以嬰幼兒為主. 該病的病原體是[C]病毒,其結構可分為蛋白質外殼和內部的遺傳物質兩部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是生物圈中碳循環示意圖,圖中C為大氣,請據圖回答:
(1)此生態系統的能量流動從[A]植物固定太陽能開始的.
(2)碳元素在大氣與A、B、D之間的流動是以二氧化碳形式進行的,在此生態系統中B為消費者,D為分解者.
(3)圖中c過程是通過光合作用實現的,b過程是通過呼吸作用實現的.
(4)碳循環始終與能量流動結合在一起進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.食物成分中經過消化才能被消化道吸收的物質是(  )
A.水、無機鹽、維生素B.水、淀粉、維生素
C.蛋白質、水、無機鹽D.淀粉、蛋白質、脂肪

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同步練習冊答案
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