分析 (1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞(體細胞)作為供體細胞進行細胞核移植的,它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統方式.
(2)細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳,細胞核是細胞的控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質的主要存在部位.因此在克隆的過程中,誰提供了細胞核,克隆出來的生物就像誰.
解答 解:(1)從圖中看出,克隆羊的培育過程大致如下:科學家將供核母羊B乳腺細胞的細胞核移入供卵細胞母羊A去核的卵細胞中形成“融合細胞”,“融合細胞”發育成胚胎并移入代孕母羊C的子宮中,最終代孕母羊C產下了克隆羊多莉.因此多莉是由“融合細胞”發育而來的,不是由受精卵發育而來.
(2)與多莉身世有關的母羊有三只,它們是供卵細胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C.A羊提供去核卵細胞,實際上為多莉提供了胚胎發育初期的營養(細胞質);B羊提供細胞核;C羊提供胚胎發育的場所子宮,也就是植入子宮內膜后,為胚胎發育提供營養物質.克隆羊多莉的細胞核來自于供核母羊B.具有供核母羊B的全部遺傳信息,因此多莉的長相幾乎與供核母羊B一模一樣.
(3)多莉羊的所有性狀和原綿羊一模一樣,就是因為原綿羊為它提供了細胞核,細胞核是遺傳的控制中心,是遺傳信息庫,它里面含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.
(4)細胞是動物體結構和功能的基本單位,動物體是由細胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,因此動物體結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→個體.
故答案為:
(1)不是
(2)B;細胞核
(3)細胞核;遺傳
(4)細胞;組織;器官
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異都有利于生物的生存 | |
B. | 遺傳物質發生變化的變異是可遺傳的變異 | |
C. | 遺傳和變異是生物進化的內在因素 | |
D. | 生物的遺傳和變異現象在自然界中是普遍存在 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,其中一條食物鏈是:陽光→水稻→青蛙 | |
B. | 生物的生存依賴一定的環境 | |
C. | 生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統 | |
D. | 在食物鏈中,營養級別越低的生物,體內積累的有毒物質就越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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