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2．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→完整的植物體．×．（判斷對錯）

分析植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體，據此答題．

解答解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成組織，再由不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體，所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→人體是錯誤的．
故答案為：×

點評熟練掌握了植物體的結構層次是解題的關鍵．

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11．進化論是達爾文提出，可以用來解釋人類起源．×（判斷對錯）

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12．血紅蛋白它與氧的結合或分離決定于紅細胞含量多少．×（判斷對錯）

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10．我們吃的花菜、冬瓜是植物體的（　　）

A．

營養器官

B．

基本組織

C．

生殖器官

D．

果實

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．分別取編號為1、2、3的錐形瓶3個，各加入等量的清水，再向2、3號內加入等量的金魚藻，在三個錐形瓶中分別放入一條金魚，然后用橡皮塞塞緊錐形瓶，把3號放在不透光的紙盒中，1、2號放在有光的地方其它環境條件保持一致，結果發現瓶中金魚存活時間如表：

瓶號	1	2	3
存活時間（天）	5	11	3

（1）為什么1號瓶比3號瓶的金魚活的時間長？
（2）2號瓶的金魚活的時間為什么是最長的？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．保存食品的方法多種多樣，請舉出三種常見食品的一般保存方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表為某男子到醫院檢查血液常規的結果，請幫助診斷一下．

項目	檢查結果	診斷結果	正常值
RBC（紅細胞）	3.5×10¹²g/L		男子5.0×10¹² 女子4.2×10¹²
WBC（白細胞）	7.0×10⁹ g/L[來源：Zxxk．Com]		（4～10）×10⁹
PLT（血小板）	1.5×10¹¹ g/L		（1～3）10¹¹
Hb（血紅蛋白）	80g/L		成年男子120g/L～160g/L 成年女子110g/L～150g/L

（1）該患者所檢查的幾項指標哪些不正常？
（2）該患者可能患什么病？
（3）假如你是醫生，你會建議他在日常飲食中注意哪些事項呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究實驗
他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察
①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率
②在3個相同的魚缸中加入等量的清水，并編號1，2，3；在1，2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化．
回答下列問題
（1）青蛙的生殖和發育在水中進行，青蛙進行體外（填“體內”或“體外”）受精；青蛙的發育屬于變態發育，發育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實驗方案中對照組的編號是3．
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是蛙卵孵化的數量．
（4）支持上述假設的實驗結果是3號缸中蛙卵的孵化率最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．植物學家根據植物形態、結構、生理和生活習性的不同，將它們分為不同的類群，包括苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等，不同植物類群之間存在著一定的親緣關系．

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