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【題目】“多個物種，一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指（）
A.物種的多樣性
B.生態學系統的多樣性
C.基因的多樣性
D.環境的多樣性

【答案】A
【解析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性等三個方面的內容，“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是生物種類的多樣性。
【考點精析】掌握認識生物的多樣性是解答本題的根本，需要知道生物種類的多樣性：具體體現；基因的多樣性：內在實質；生態系統的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

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【題目】生活在海水中的還帶能夠吸收海水中的碘元素，使細胞中碘的濃度高過海水很多倍，碘進出細胞主要受海帶細胞的哪一結構控制（）
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學在低倍鏡下觀察到的圖形，在對顯微鏡進行了一系列的操作后，他觀察到了如圖乙所示的圖形。在正確的操作過程中，該同學不應進行的操作步驟是（　　）

A. 轉動轉換器 B. 移動裝片

C. 調節反光鏡 D. 轉動粗準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去…都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物興趣小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答下列問題：

（1）圖中動物最低等的是______（填圖中字母，以下相同）。

（2）青蛙屬于兩棲動物，它的肺不夠發達，呼吸依靠______輔助進行，與青蛙相似，圖中有輔助呼吸器官的還有______。

（3）我國在四川省臥龍地區，建立了保護國家一級重點保護動物的自然保護區，是保護圖中的______。

（4）上述動物中，體表有角質鱗片的是______，它有“活化石”之稱：用鰓呼吸的是______。

（5）上述動物中，體溫恒定的有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗設計中，哪一組不能作為對照？（）
A.25℃和0℃
B.有空氣和無空氣
C.溫度和水分
D.有光和無光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，瓶子內裝有正在萌發的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是（）

A. 種子進行呼吸作用，放出了氧氣

B. 種子進行呼吸作用，消耗了氧氣

C. 種子進行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進行呼吸作用，吸收了大量的熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表．30天后，獲得的實驗數據如下圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

	注射劑	劑量	注射方法	檢測方法
甲	？	kg體重注射10mg	每3天皮下注射一次	每10天檢測1次血紅蛋白含量
乙	含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液