Question

9．為了指導農業生產，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如圖裝置，分析回答問題：

（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片內原有淀粉運走或耗盡．
（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是二氧化碳．
（3）將三套裝置都放在光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是甲葉．
（4）對比分析甲、乙兩實驗現象，可得出結論是二氧化碳是光合作用原料；對比分析甲、丙兩實驗現象，可得出結論是光合作用的條件是光．
（5）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了促進溫室植物的生長和提高產量，應該提供的條件是增加二氧化碳濃度，適當增加光照時間（答出一條即可）．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．本題中的實驗裝置設置的對照實驗是：甲與乙，變量是二氧化碳；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光．

解答 解：（1）將天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）在實驗甲、乙兩裝置中，葉片甲的裝置內是清水，乙裝置內是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳．
（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色． 用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是甲．
（4）甲與乙，變量是二氧化碳，比較甲與乙，甲遇碘變藍，乙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的原料是二氧化碳．甲與丙，變量是光，比較甲與丙，甲遇碘變藍，丙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的條件是光．
（5）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的條件是光，所以，向溫室中添加二氧化碳，適當增加光照時間，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產量．
故答案為：（1）使葉片內原有淀粉運走或耗盡 
（2）二氧化碳 
（3）葉綠素；甲 
（4）二氧化碳是光合作用原料；光合作用的條件是光 
（5）增加二氧化碳濃度，適當增加光照時間

點評 弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現象，并說出每一步驟的目的．