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20.2015年5月29日我國發現首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發的疾。_診病例以來,社會各界廣泛關注.北京出入境檢驗檢疫局加強和細化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來自疫情發生國家航班檢疫查驗力度,檢驗檢疫人員在確認無異常情況后方準許旅客下機和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細菌在結構上的主要區別是沒有細胞結構.
(2)北京出入境檢驗檢疫局加強和細化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發生國家航班檢疫查驗力度并嚴格進行消毒.這是屬于預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)中東呼吸綜合征尚無疫苗,科學家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過接種疫苗來預防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥病毒”的出現可以用達爾文的自然選擇學說來解釋.

分析 (1)病毒的結構非常簡單,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成;沒有細胞結構.不能獨立生活,只能寄生在活細胞內,并在寄主細胞內進行繁殖.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.

解答 解:(1)“中東呼吸綜合征是感染一種新型冠狀病毒引發的疾病”,因此中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細菌在結構上的主要區別是新型冠狀病毒沒有細胞結構.
(2)“北京出入境檢驗檢疫局加強和細化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發生國家航班檢疫查驗力度并嚴格進行消毒”.這是屬于預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,當相應的抗原入侵時就能及時將其清除,因此“若能通過接種疫苗來預防中東呼吸綜合征”,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)“病毒耐藥性的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代”,這是適者生存.因此,“超級耐藥病毒”的出現可以用達爾文的自然選擇學說來解釋.
故答案為;(1)新型冠狀病毒;沒有細胞結構;
(2)切斷傳播途徑;
(3)特異性;
(4)自然選擇

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點、傳染病的預防措施、特異性免疫以及自然選擇的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請你完善下面的探究實驗,并回答問題
西瓜是夏季的時令水果.小明同學發現,切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質,但很難看到西瓜發芽,而吐到潮濕環境中的西瓜籽很快就能萌發.小明把這個現象跟同學進行了討論,有的同學認為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學認為是沒有充足的空氣,…,小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質.為此小明設計了如下探究實驗.
(1)實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
(2)實驗步驟
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養皿兩個,分別貼上A和B;
③在A、B培養皿內各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培養皿內的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B培養皿內餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發情況,并記錄.
(3)結果預測與預期結論
若培養皿A中種子沒有萌發,培養皿B中的種子多數萌發,可以得出實驗結論:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質.
問題討論:
①這個實驗的變量是西瓜汁.
②為什么A、B培養皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
③此實驗的實驗組是A(填“A”或“B”)培養皿那組.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.人體是一個統一的整體.如圖是人體神經系統調節某些生命活動的示意圖.請據圖回答:

(1)人形成視覺的感受器位于[③]視網膜上.青少年如果長時間上網,就容易導致近視,可以通過佩戴凹透鏡加以矯正.
(2)從反射類型來分析,膝跳反射的神經中樞位于B(填字母)內,請用數字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:⑨→⑦→B→⑥→⑧.
(3)如果⑥受到損傷,膝跳反射能否進行?人能否感受到橡皮錘的敲擊?C
A.能,能   B.能,不能   C.不能,能   D.不能,不能
(4)醉酒司機步履蹣跚,動作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來極大隱患.醉酒司機動作不協調的主要原因是酒精麻醉了人的小腦.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖分別代表人體的三種類型的血管,箭頭代表血管內血液流動方向,關于這三種血管的描述,錯誤的是(  )
A.1管壁厚;2管壁較薄,彈性較小
B.1是動脈血管;2是靜脈血管;3是毛細血管
C.血液流經3后,必定有某些物質含量發生改變
D.若1、2都是參與肺循環的血管,則1中流的是動脈血,2中流的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料:
(1)這項原料是二氧化碳.
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是吸收玻璃瓶內空氣中的二氧化碳.
(3)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是使植物葉片中的淀粉運走耗盡.
(4)瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗.
(5)請寫出光合作用的文字表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.健康的生活是我們每個人的愿望.下列與人體健康有關的說法,正確的是( 。
A.給嬰兒接種卡介苗可以預防肺結核,從免疫角度看卡介苗相當于抗體
B.日常病痛無須去醫院,可以自己按照說明書服用OTC藥物
C.對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群
D.某人胸部以下癱瘓,針刺其下肢感覺不到疼痛,但具有膝跳反射功能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某興趣小組學習了消化吸收后,做以下實驗(見圖示):在1號試管中加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入2毫升蒸餾水;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液.請你預測十分鐘后觀察到實驗現象的是( 。
A.1號試管內溶液褪色B.2號試管內溶液無色
C.3號試管內溶液變藍D.4號試管內溶液無色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下表數據是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結構模式圖,請分析后回答下列問題.
主要成分樣品A(克/100毫升)樣品B(克/100毫升)
蛋白質0.030.00
葡萄糖0.100.00
無機鹽0.721.10
尿素0.031.80
(1)寫出圖中下列結構名稱:②腎小球、⑤腎小囊、⑥腎小管.
(2)樣品A中存在于圖中的⑤(填序號)
(3)圖中②(填序號)若有炎癥,則尿液中會出現血細胞和大分子的蛋白質.
(4)⑦內流的是靜脈血,⑦處的血液①處血液相比較,⑦處血液尿素含量更低(填“更高”或“更低”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中,哪一項與小腸絨毛吸收功能的結構特點無關?(  )
A.小腸是消化道中最長的一段
B.黏膜表面有許多環形的皺襞,皺襞表面有許多絨毛
C.絨毛壁、毛細血管壁均是一層上皮細胞
D.粘膜上的凹陷形成腸腺,分泌腸液

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