【題目】氣體在肺泡和毛細血管之間的交換依賴于（ ）
A.呼吸作用B.呼吸運動
C.氣體的擴散作用D.氣體在血液中的運輸
【答案】C
【解析】
人體內的氣體交換包括肺泡與血液之間（肺泡內的氣體交換）、血液和組織之間的氣體交換（組織里的氣體交換），都是通過氣體擴散實現的。
A.呼吸作用是氧化分解有機物產生二氧化碳和水并釋放能量的過程，而肺泡和毛細血管內的氣體交換并不需要能量，故不符合題意。
B.呼吸運動的結果是完成肺的通氣，與氣體交換無關，故不符合題意。
C.由于肺泡內的氧的濃度高于毛細血管內的氧濃度，毛細血管內的二氧化碳的濃度高于肺泡內的二氧化碳的濃度，根據氣體擴散作用的原理，氧擴散到毛細血管中，二氧化碳擴散到肺泡中，完成氣體交換，故符合題意。
D.氣體在血液中運輸時，氣體未發生交換現象，故不符合題意。
故選：C。
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【題目】初中階段大部分同學都已進入了青春期。下列各項中不屬于青春期發育特點的是（ ）
A.身高和體重迅速增加B.生殖器官逐漸發育成熟
C.第二性征開始表現出來D.大腦也開始發育
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【題目】下列有關軟體動物的說法，錯誤的是（ �。�
A.扇貝、河蚌、章魚都是軟體動物
B.身體比較柔軟，體外都有貝殼保護
C.柔軟的體表都有外套膜
D.運動器官是足
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【題目】某興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響，將20只蝌蚪平均分成兩組飼養，甲組定時定量加入甲狀腺激素，乙組不做處理，記錄蝌蚪生長發育情況如下表，下列說法錯誤的是（ ）
組別 | 長出后肢所需平均時間/天 | 長出前肢所需平均時間/天 | 尾巴消失所需平均時間/天 | 尾巴消失時平均體長/厘米 |
甲組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
A.甲組與乙組的變量是有無添加甲狀腺激素B.甲組是實驗組，乙組是對照組
C.甲狀腺激素可以促進蝌蚪發育D.甲組蝌蚪提前發育為青蛙，且個頭較大
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【題目】下列有關生物實驗及科學方法的描述，不正確的是
A.測定種子的發芽率時可以采用抽樣檢測的方法
B.觀察花的結構時，要用手依次取下萼片、花瓣，放在紙上觀察
C.為了了解包頭市初中學生的近視情況。可以選用調查法
D.測量實驗數據時，為減小誤差通常設置重復組，實驗數據應取其平均值
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【題目】下列有關病毒結構和生命活動特點，敘述錯誤的是（ �。�
A.需借助電子顯微鏡才能觀察到B.形態有球狀、桿狀、螺旋狀等
C.有些病毒可以在細菌體內增殖D.對人類來講，不是所有病毒都是有害的
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