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銀邊天竺葵的葉子用光照射后，脫去葉綠素，滴上碘液后發(fā)現(xiàn)整個葉片（）

A．邊緣不變藍，其他部位變藍	B．變藍
C．邊緣變藍，其他部位不變藍	D．不變藍

試題分析：銀邊天竺葵葉片邊緣的細胞內(nèi)無葉綠體，在光下不能進行光合作用，也就不能制造淀粉．葉片邊緣以外的葉肉細胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進行光合作用，能制造淀粉．因此，銀邊天竺葵的葉片用光照射后，用酒精隔水加熱，脫去葉綠素，滴上適量碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的邊緣不變藍，其他部位變藍．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中，實驗材料使用正確，并與使用目的相一致的是

	實驗名稱	實驗材料	使用目的
A	綠葉在光下制造有機物	清水	使葉綠素脫色
B	比較不同水果中維生素C的含量	高錳酸鉀	對維生素C進行消毒
C	探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳	氫氧化鈉	檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
D	探究唾液對淀粉的消化作用	稀碘液	檢驗淀粉是否被消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學習小組的同學欲利用下列裝置如圖，探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生，設計的探究過程如下，請回答其中的相關問題。（7分）
（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應式_________________________________________。
（2）A裝置的作用是___________________；B裝置的作用_______________________。
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。
（4）能表示這個探究實驗成功的兩個重要現(xiàn)象是_______ _________和____________ ______。
（5）如果該研究小組探究的結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的原因： ______________________ ____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請回答下列問題：
（1）請將光合作用的反應式填寫完整： +水

           +氧氣
（2）從上面的反應式可看出：
①光合作用在            中進行。
②光合作用的原料是            、         產(chǎn)物是            ，            ；
③任何生命活動都需要能量，光合作用的能量來自于            ；
④光合作用實質(zhì)包含兩種變化，一是            ，即二氧化碳和水轉變成淀粉等有機物；
二是            ，即把            轉化為儲存在            中的化學能。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于光合作用意義的敘述，不正確的是（）

A．為植物自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量

B．為動物和人提供物質(zhì)和能量

C．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定

D．吸收二氧化碳，放出氧氣，為動植物和人的呼吸提供氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一盆天竺葵、一只盛有濃NaOH溶液的燒杯、一只老鼠密封在一個透明的玻璃罩內(nèi)。此裝置放在陽光下，不一會，老鼠死了。引起老鼠死亡的主要原因是（）

A．老鼠被天竺葵釋放的有毒物質(zhì)殺死

B．NaOH有強烈的腐蝕性，老鼠受腐蝕而死亡