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1．林奈的生物分類系統(tǒng)中，最小的分類等級是種．

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答 解：科學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征最多，親緣關系最近．
故答案為：種．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．明確種是最基本的單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．下列是家蠶發(fā)育各階段示意圖，據圖回答：

（1）請寫出家蠶的發(fā)育過程（用標號“→）：③④①②．
（2）與蝗蟲發(fā)育過程相比，家蠶特有的發(fā)育階段名稱：蛹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們在吃排骨時，看見一乳白色結構把骨骼肌連接在骨上，即俗話說的“筋”，這一結構是（　　）
A．神經B．肌腱C．肌腹D．關節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在生物系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數量也在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．填寫下表，比較動脈、靜脈、毛細血管的結構特點與功能．
血管名稱功    能結構特點
動脈
靜脈
毛細血管連通最小動脈與靜脈的血管，便于血液與組織細胞充分地進行物質交換．
A、管壁非常薄，管內血流速度最慢
B、將血液從身體各部分送回心臟的血管
C、管壁薄，彈性小，管內血流速度慢
D、將血液從心臟送到身體各部分去的血管
E、管壁厚，彈性大、管內血流速度快．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖．請據圖回答下列問題．

（1）圖中生產者是草，數量最多的是草 ，體內毒素積累最多的是鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各生物的能量最終來源于太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈，最長的一條食物鏈書寫正確的是A
A、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹  B、草→食草昆蟲→青蛙→鼠→鷹
C、食草昆蟲→青蛙→鼠→蛇→鷹  D、草←食草昆蟲←青蛙←蛇←鷹
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中還缺少的生物部分是分解者，除此之外，上圖還未畫出生態(tài)系統(tǒng)組成成分的非生物成分．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中鼠害比較嚴重，可以通過保護鷹和蛇等動物達到控制鼠害，保護環(huán)境的目的．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)，在沒有人類干擾的情況下，青蛙和蛇的數量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力來實現的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如表是關于三種動物的呼吸情況，請完成表中有關問題：
動物種類器官結構及功能特點
蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠濕潤的體壁進行呼吸
青蛙肺和皮膚肺結構簡單，主要用肺呼吸
家鴿肺用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，然后回答問題．
①生活在椿樹上的一種小昆蟲--椿象，它在受到驚嚇時，會突然裝死，一動不動，過一段時間后則恢復原態(tài)，以此來迷惑敵人，保護自己．
②人的鼻腔內有豐富的毛細血管，可以預熱干冷的空氣．北歐天氣寒冷，生活在那里的人們鼻子又高又大．
③在自然界中，每天都會有大量的動物遺體產生，但是我們卻沒有看見尸橫遍野，這是細菌等微生物及時分解的緣故．
④生活在沙漠地區(qū)的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十幾天內就完成了萌發(fā)、生長、開花、結果的短暫生活史．
（1）（填序號）上述資料中能夠說明生物適應環(huán)境的是①②④，能夠說明生物影響環(huán)境的是③．
（2）材料①中給出的生物與環(huán)境之間的關系是生物適應環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，還能防止體內水分蒸發(fā)；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，控制前進方向和前進的動力來自尾鰭．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的有D、E．（填字母）
（4）D是一種珍稀動物，其身體呈流線型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構--氣囊有關．
（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳．

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