Question

為探究細菌對植物遺體有何影響，我們活動小組的同學們分別提出了三種實驗方案．三種方案的共同點是：將同一種樹葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）；
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下；
方案三：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
①甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉？

為了控制變量

．
②為什么要使樹葉保持潮濕？

微生物的生長需要水分

．

Answer 1

分析：本題以研究細菌對植物遺體的分解作用為知識背景，考查學生科學探究的能力．解答從確定、控制實驗變量，設計對照實驗等方面入手．

解答：解：（1）因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉，為了控制變量．
（2）由于細菌適宜生活在潮濕的環境中．因此實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕，以維持微生物生長的需要
故答案為：（1）為了控制變量  （2）微生物的生長需要水分

點評：評價實驗方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合實驗要求，方法步驟是否合理，變量設計是否做到只有一個變量．