(8分)如下圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動物,據圖回答下列問題:
⑴如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據是動物體內是否有_________。
⑵A生活在水中,用______呼吸。D的身體內有發達的_________與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用。F的肺不發達,需要靠____________輔助呼吸。
⑶圖中_______屬于兩棲動物,_________屬于爬行動物。(填字母)
⑷C的牙齒分化為_________和________,沒有犬齒。
⑴脊柱
⑵鰓 氣囊 皮膚
⑶F G
⑷門齒 臼齒
解析考點:動物的分類;魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點;家兔的形態結構和生理特點;鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點;兩棲動物的主要特征;爬行動物的概述.
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及動物的分類、呼吸以及牙齒的分化等內容,分析解答.
解答:解:(1)、根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,如圖,A、C、D、F、G的體內都有脊柱,屬于脊椎動物,B、E、H的身體內無骨骼,因此體內無脊柱,屬于無脊椎動物.
(2)、A魚,生活在水中,用鰓呼吸.D麻雀,屬于鳥類,體內有發達的氣囊,與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用.F青蛙,兩棲類,肺不發達,需要靠皮膚輔助呼吸.
(3)、F青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物;G烏龜,生活在陸地上,卵生,體溫不恒定,屬于爬行動物.
(4)、C家兔,屬于哺乳動物、植食性,牙齒分化為門齒和臼齒,沒有犬齒.
故答案為:(1)脊柱
(2)鰓;氣囊;皮膚
(3)F;G
(4)門齒;臼齒
點評:此題涉及的知識面較廣,需要我們熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實,才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
(8分)如下圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動物,據圖回答下列問題:
⑴如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據是動物體內是否有_________。
⑵A生活在水中,用______呼吸。D的身體內有發達的_________與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用。F的肺不發達,需要靠____________輔助呼吸。
⑶圖中_______屬于兩棲動物,_________屬于爬行動物。(填字母)
⑷C的牙齒分化為_________和________,沒有犬齒。
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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省鄂州市八年級上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)如下圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動物,據圖回答下列問題:
⑴如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據是動物體內是否有_________。
⑵A生活在水中,用______呼吸。D的身體內有發達的_________與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用。F的肺不發達,需要靠____________輔助呼吸。
⑶圖中_______屬于兩棲動物,_________屬于爬行動物。(填字母)
⑷C的牙齒分化為_________和________,沒有犬齒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
為了研究種子萌發所需的條件,曉欣同學設計了三個裝置(A、B和C),放置在陽光下,如下圖所示:(提示:C裝置中的油層可使水與空氣隔絕;煮沸水是為了驅走水中的空氣)
(1)如果只將裝置A和裝置B的實驗結果比較,你可以得出什么結論?
(2)本實驗可以證明溫度對種子萌發的影響嗎?
;為什么? 。
(3)如果只將裝置B和裝置C的實驗結果比較,你可以得出“種子萌發需要空氣”的結論嗎? ;為什么? 。
(4)如要證明“陽光不是種子萌發所必需的”結論,除了利用裝置B外,需要增加一個對照組,請你設計該對照組。
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