科目：初中生物 來源：2014-2015學年廣東深圳文匯中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????
呼吸道黏膜上具有纖毛，它的生理功能是
A、有助于空氣流動 B、殺菌作用
C、阻礙空氣流動 D、清潔空氣
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
現(xiàn)有一種植物的種子，已知道它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)．某同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，設(shè)計了以下實驗方案：
（1）向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中．
（2）將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同．問：
（1）上述對照實驗方案中，實驗組與對照組相比，只有一項實驗條件不同，其余均相同．其中起對照作用的實驗因素是： ．
（2）若實驗前該同學提出了“光對該種植物種子的萌發(fā)無影響”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是： ．
（3）若實驗前該同學提出了“光對該種植物種子的萌發(fā)有影響”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是： 或 ．
（4）若上述實驗的實際結(jié)果是：有光照組種子萌發(fā)，無光照組種子也萌發(fā)，則請你根據(jù)實驗結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論： ．
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建三明寧化縣城東中學七年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
貧血患者應(yīng)多食（ ）
A．糧類食物
B．蛋白質(zhì)及含鐵豐富的食物
C．脂類食物
D．無機鹽
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建莆田平海中學七年級下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題
消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是____________。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建莆田第二十五中學八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題
“養(yǎng)兒方知父母恩”，父母生育孩子不容易，許多母親在懷孕初期會有強烈的妊娠反應(yīng)，例如惡心、嘔吐、頭暈等；懷孕期間，母親通過臍帶和 為腹中胎兒提供養(yǎng)料和排出廢物，身體負擔大大加重。而養(yǎng)育孩子則更不容易，在生活中，我們應(yīng)該尊重父母，孝順父母。
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科目：初中生物 來源：2015年山東省泰安市九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀下面材料，回答問題．
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病．目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：
（1）注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．
（2）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時要充分煮熟．
（3）生熟食物要分開處理，當手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等。
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 ．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于 ．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于 ；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于 ．
（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．在此過程中，注射進入人體的疫苗作為抗原，當抗原進入人體后，受到刺激的 細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做 ，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為 免疫．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇大豐南陽初級中學八年級上學期期初檢測生物試卷（解析版） 題型：連線題
請將下列下側(cè)選項前方的代號填入左側(cè)的括號內(nèi)。
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科目：初中生物 來源：2014-2015河南虞城一級中學七年級下學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體靜脈注射藥物時，藥物最先到達心臟的
A．左心房 B．左心室
C．右心房 D．右心室
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