下圖為眼球的結構模式圖,請據圖回答問題。
(1)外界物體反射過來的光線依次通過眼球的折光系統是
[ ] 、房水、[ ] 、[ ] 到達[ ] 形成物像。
(2)長時間近距離看書寫字,會使[ ] 的調節負擔過重,處于收縮狀態,致使[ ] 過度變凸且不能恢復原狀,失去調節的靈活性,從而造成假性近視。
(3)有的失明者,經檢查眼球的結構完整無損,但是看不見周圍的物體。請你推斷,原因可能是 或 發生了病變。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南耒陽冠湘中學八年級上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列動物中不屬于兩棲類的是( )
A.蟾蜍 B.蜥蜴 C.娃娃魚 D.青蛙
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建大田第四中學七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
荒漠植物駱駝刺的根系非常發達,這種現象說明了
A.生物適應環境 B.生物影響環境
C.環境適應生物 D.環境改造生物
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科目:初中生物 來源:2014-2015廣東梅州梅江實驗中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物的運動都是通過一定結構來完成的,人體的運動系統不包括( )
A、骨 B、骨連結 C、神經 D、骨骼肌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東夏津實驗中學七年級上學期期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感知外界環境需要神經系統參與,神經系統結構和功能的基本單位是( )
A.神經纖維 B.脊髓
C.神經元 D.大腦
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省臨沂市八年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:(4分)
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島.
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物.
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島.
(1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:
(2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物.
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內水分蒸發的結構是 .
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環境的關系是 .
A.生物適應環境
B.生物影響環境
C.生物與環境相互影響
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶云陽盛堡中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據圖回答下列問題:
(1)寫出下列代碼所指的結構名稱:[1] 、[2] 、[3] 、[4] 、[5] .
(2)圖B中結構[6]是由圖A中[ ](填代號)發育來的,[7]是由圖A中[ ]發育來的,[8]是由圖A中[ ]發育來的.
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東榮成第三十五中學八年級上學期第一次月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列各種動物結構與生理功能相適應的敘述,錯誤的是( )
A.兔牙齒的分化,與植食性相適應
B.鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應
C.家鴿有堅硬角質喙,與飛行相適應
D.蛇體表覆蓋角質 鱗片,與減少體內水分散失相適應
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