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【題目】乳酸菌和酵母菌的最大區(qū)別是:〔

A乳酸菌是多細(xì)胞個體,酵母菌是單細(xì)胞個體;

B乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核,酵母菌有成形的細(xì)胞核;

C乳酸菌沒有細(xì)胞壁,酵母菌有細(xì)胞壁;

D乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存,酵母菌只能在缺少氧氣的環(huán)境下生存。

【答案B

【解析】

試題分析:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠 體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。乳酸菌是細(xì)菌,酵母菌是真菌,因此乳酸菌和酵母菌的 最大區(qū)別是:乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核,酵母菌有成形的細(xì)胞核。

考點(diǎn): 細(xì)菌和真菌的區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一片森林中所有的樹

B.一個池塘中所有的生物

C.一片麥地

D.一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間,冷卻,取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中,靜置1小時(shí),然后用脫脂棉花塞住瓶口.

步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度是6℃.

步驟三:把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)室溫是25℃.

步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)室溫是25℃.

步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察,結(jié)果記錄在表內(nèi)(觀察不到微生物,用“﹣”表示,觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示).

錐形瓶

觀察結(jié)果

A

+

B

+++

C

請回答下列問題:

(1)比較步驟三、四,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是

A.溫度B.水分C.是否有活的微生物

(2)通過A、B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請你寫出一條日常生活中保存食品的方法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起( )作用.

A.杠桿 B.動力 C.支點(diǎn) D.營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生活中生物技術(shù),下列說法錯誤的是(

A.利用發(fā)酵技術(shù),在鮮奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品

B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖

C.白酒的釀造過程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物的發(fā)酵作用

D.廚師常在夏天將做好的菜肴放在冰箱中冷藏,其目的是為抑制微生物的繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中的動物具有許多復(fù)雜的行為,其中具有社會行為的一組是:〔

螞蟻 蜜蜂 青蛙 蝴蝶

A①②⑤⑥ B②③⑤⑥ C①④⑤⑥ D①②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】章魚、河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是(

A有口無肛門

B身體柔軟

C消化后的食物殘?jiān)筛亻T排出

D體表有質(zhì)地較硬的甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動物均屬于脊椎動物的一組是(

A線蟲、渦蟲 B沙蠶、蜥蜴 C鯊魚、蝙蝠 D蚯蚓、蠑螈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是:(

A、不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖

B、由受精卵發(fā)育成新個體的生育方式屬于有性生殖

C、能進(jìn)行無性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

D、利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個體的方式屬于無性生殖

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同步練習(xí)冊答案
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