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17.珍珠是一種珍貴的藥材,對它的形成描述正確的是(  )
A.珍珠可以在每個河蚌體內找到
B.珍珠產生于河蚌的內臟中
C.珍珠是由外套膜分泌的珍珠質形成的
D.珍珠是外殼分泌珍珠質形成的

分析 軟體動物體內的珍珠是由外套膜分泌的珍珠質包被沙粒等異物形成的.據此解答.

解答 解:有些軟體動物的外套膜能分泌珍珠質形成貝殼.當蚌殼張開的時候,如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進入蛤、蚌那堅硬的小房子,處在外套膜與貝殼中間,沒辦法把它排出來,沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜,則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質來把它包圍起來,形成珍珠囊,包了一層又一層,久而久之,就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質,于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一種情況,則是蛤、蚌自己的有關組織發生病變,導致細胞分裂,接著包上自己所分泌的有機物質,漸漸陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠.故C正確.
故選:C.

點評 解答此題的關鍵是掌握軟體動物的主要特征,了解外套膜的特點及功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.鳥區別于其他動物的特征是(  )
A.有脊柱B.體溫恒定C.卵生D.氣囊輔助肺呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請根據所學的知識解答下列問題:
(1)“我”的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和胎盤從媽媽那里獲得營養.
(2)經過大約280天的發育,隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統開始工作了,其中的肺是“我”與外界進行氣體交換的場所.
(3)剛出生的我就會吮吸乳汁,這是一種簡單(填“簡單”/“復雜”)反射.母乳的營養非常豐富,其中的蛋白質是生長發育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.青蛙適于水陸兩棲生活的特點.
(1)體色:皮膚的顏色總是與周圍環境的顏色相似,具有保護作用.
(2)皮膚:裸露,分泌黏液,游泳時可減小水的阻力;皮膚內密布毛細血管,可輔助呼吸,這是對陸地生活的適應.
(3)頭部:呈三角形,可減小水中游泳時的阻力;頭部有鼻孔、眼、鼓膜等發達的感覺器官,是對陸地復雜環境的適應.
(4)四肢:后肢發達,前肢短小,適于在陸地上跳躍;后肢五趾,趾間有蹼,適于游泳.
(5)呼吸系統:青蛙有肺,能從空氣中吸收氧氣,皮膚濕潤,在水中和陸地上均可呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.花粉管進入胚珠的路線是(  )
A.柱頭、子房、花柱、珠孔B.珠孔、子房、花柱、柱頭
C.柱頭、花柱、子房、珠孔D.柱頭、花柱、子房、珠被

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面.為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素.有甲、乙、丙三組學生各自做了探究實驗.圖是他們所做實驗的部分情境示意圖(實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜).請據圖回答下列問題:

(1)你認為上述三個實驗中,其中探究方法正確的有甲小組和丙小組.而乙小組因缺少變量,缺少對照實驗,將無法探究蒸發與哪個因素有關.
(2)本探究實驗中,有兩組對照實驗,其中丙小組實驗所控制的變量是光照.
(3)甲小組通過比較塑料袋內外的胡蘿卜水分散失快慢來探究風速對胡蘿卜水分散失有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示是男女主要生殖器官的發育趨勢圖,請據圖回答問題:
(1)圖中曲線A和曲線B分別表示什么的發育趨勢B
A.卵巢和睪丸B.睪丸和卵巢C.卵巢和陰道D.睪丸和尿道
(2)由圖知,童年期性器官的生長發育C
A.完全處于停滯狀態                   B.迅猛增長
C.較遲緩,幾乎處于停滯狀態     D.先迅猛增長,后處于穩定狀態
(3)女性生殖器官大約從8.5-9歲開始發育,是由雌性激素促進發育的.男性生殖器官發育大約從10.5-11歲開始,是由雄性激素促進發育的,表明此時已進入青春期.
(4)該時期女孩和男孩分別開始出現什么生理現象A
A.月經和遺精B.喉結和遺精C.月經和叛逆D.獨立意識增強和叛逆
(5)該時期的女孩和男孩應該C
A.將大量的時間和精力放在與異性交往上
B.盡量減少休息時間,抓緊時間學習
C.養成良好的生活習慣,把精力集中在學習上
D.不與家長溝通,自己解決.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.2000年6月23日,“人類基因組框架草圖”完成.參與此項工作的唯一的發展中國家是(  )
A.中國B.法國C.巴西D.意大利

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.紅富士是一種營養價值很高的蘋果.一棵茂盛的蘋果樹要結出好吃的蘋果,要經過的復雜過程是(  )
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟B.開花→傳粉→受精→果實的成熟
C.受精→開花→傳粉→果實的成熟D.傳粉→受精→開花→果實的成熟

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同步練習冊答案
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