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動物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵海ā　　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．ABC都對

試題分析：動物不能自己制造有機物，必需以現(xiàn)成的有機物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（）

A．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物	B．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲
C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑	D．烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

畫眉鳥和螞蟻傳遞信息的方法分別是

A．聲音動作

B．聲音氣味

C．聲音聲音

D．舞蹈氣味

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家”，在天氣晴朗的時候，它們常常要走出家門，在地面上尋找食物．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進行了以下實驗：
選擇1只正要回家的螞蟻，用刀片剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放回原地．觀察它的運動情況．
（1）該實驗基于的假設(shè)是______．
（2）該小組的實驗設(shè)計還不夠完善，請你提出改進意見．______．
（3）對于螞蟻，你還想探究的問題是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)動物在生物圈中的作用，錯誤的說法是

A．動物是食物鏈結(jié)構(gòu)的成分

B．某種動物對人類的危害過大，我們可以徹底消滅它們

C．動物是生物圈中的消費者

D．動物不僅能幫助植物傳粉，還能夠幫助植物傳播果實和種子，擴大其分布范圍

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯誤的是

A．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍

B．進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)