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下列有關動物在生物圈中的作用，錯誤的說法是
A．動物是食物鏈結構的成分
B．某種動物對人類的危害過大，我們可以徹底消滅它們
C．動物是生物圈中的消費者
D．動物不僅能幫助植物傳粉，還能夠幫助植物傳播果實和種子，擴大其分布范圍
B

試題分析：動物作為生態系統中的消費者，是食物鏈結構的重要成分，故A不符合題意；某種動物對人類的危害過大，我們可以控制和防除它們，但是不可以徹底消滅它們，故B符合題意；動物在生物圈中扮演消費者的角色，故C不符合題意；動物不僅能幫助植物傳粉，還能夠幫助植物傳播果實和種子，擴大其分布范圍，這種說法正確，故D不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面四幅圖中屬于動物社群行為的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素B．發現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．貓頭鷹夜間找尋食物D．小狒狒對“首領”的順從

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列組合中與仿生學的科研成果不相配的是(    )
A．軍用雷達與蛙眼B．冷光燈與螢火蟲
C．直升機與蜻蜒D．薄殼建筑與烏龜背甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是______．
（2）本實驗的變量是______．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明______．
（4）本實驗設計的不足之處是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物在生物圈中充當的是：（　　　）
A．生產者B．消費者C．分解者D．ABC都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是
A．人對鬼針草不會產生作用B．有利于鬼針草生長
C．人能夠幫助植物傳播種子D．有利于植物的變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

簡答：動物是人類的好朋友，請舉兩個例子說明。
（1）______________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物能對植物生活產生的積極作用，主要表現在
A．幫助躲避不良環境B．協助傳粉
C．促進呼吸作用D．促進光合作用

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同步練習冊答案
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