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【題目】單細胞生物和多細胞生物都是以細胞作為結構和功能的基本單位。

【答案】

【解析】

試題分析:植物體和動物體結構和功能的基本單位是細胞,不管是單細胞生物和多細胞生物都是構成,由細胞再組成組織,構成植物體的主要組織有:保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞組織器官植物體而動物體的結構層次是:細胞組織器官系統動物體。可見不論單細胞和多細胞生物,它的結構和功能的基本單位都是細胞。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請據圖分析回答:

(1)人和脊椎動物的肌肉在________的支配下,通過收縮和舒張牽拉附著的________產生運動。

(2)人在進行伸肘運動時(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用萌發的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置,有關說法錯誤的是(  )

A. 實驗開始時閥門是關閉的 B. 實驗后石灰水變渾濁

C. 種子萌發過程中吸收氧 D. 該生命活動是呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做實驗時,區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的(  )
A.體節
B.環節
C.環帶
D.體帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺與外界的氣體交換,②表示肺泡內的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.請回答:

(1)通過過程②,可把含氧較少的________血變為含氧豐富的________血.

(2)血液中運輸氧的血細胞是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶很像一片枯萎的葉子,這是枯葉蝶對環境的適應。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標記此時液面位置。20分鐘后,可能發生的變化及原因是:

(1)甲試管中液面________,植株的狀態是________。原因是________

(2)乙試管中液面________,植株的狀態是________。原因是________

(3)此實驗說明當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時,根細胞能從土壤溶液中吸水,反之,當植物根細胞細胞液濃度________土壤溶液濃度時,根細胞失水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這些特點適于( )

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液的氣體交換

C. 氣體在血液里的運輸 D. 血液與組織細胞的氣體交換

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同步練習冊答案
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