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【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

【答案】C

【解析】

如圖1是組織;2是人體;3是消化系統;4是胃,屬于器官;5是一個細胞
細胞是人體結構和功能的基本單位,人體由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。所以C正確

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體血液循環示意圖,請回答:

(1)1和3之間防止血液倒流的結構是
(2)[B]處與[C]處比較,血液中尿素含量低的是[],氧含量高的是[].
(3)當人體進食大量高淀粉食物一段時間后,與進食前相比,血管[A]處的血液中[]的含量上升.
(4)當人吸煙7秒后,就可在頭部血管的血液中檢測到尼古丁.
其作用于神經系統后可帶來一定興奮作用,其循環途徑是:進入血管[]回流至心臟的[],而后通過[](血管)再進一步分支,到達頭部.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣,經過宇宙射線、紫外線、雷電等作用,形成的物質是( )

A. 簡單的無機小分子 B. 簡單的有機小分子

C. 復雜的無機物質 D. 復雜的有機物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大實蠅的寄主植物僅限于柑橘類,以甜橙、柑桔為最。圖1為大實蠅的發育過程,圖2為橘瓣里的白色蛆蟲。請據圖分析,以下關于大實蠅的敘述,正確的是

A.大實蠅的發育過程經過卵、若蟲、成蟲時期,屬于不完全變態發育

B.大實蠅營腐生生活

C.大實蠅的發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態發育

D.大實蠅的生殖方式是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網.請根據圖分析回答下列問題:

(1)這個食物網由條食物鏈構成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環境共同構成
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈是
(4)貓頭鷹體內的有機物最終是來源于進行的作用.
(5)如果當地有人開辦工廠,導致該生態系統發生了重金屬污染,則圖中內的重金屬含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂.你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱.

(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經過[4]的折射,像成在[7]上,最終形成了視覺.
(2)在我們眼睛的最前方有一個小孔叫做 , 當光線由強變弱時,它會
(3)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起了[11]的振動,刺激了[9]內的聽覺感受器,并最終形成了聽覺.
(4)在生活中我們身邊有許多同學“暈車”,這一現象與我們耳中的結構有關.
(5)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感受到饅頭的溫熱,這都是靠分布在身體不同部位的獲取信息,這些感覺最終都是在形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心理健康不包括(  )

A. 智力發育正常,有自知之明

B. 有良好的人際關系

C. 有“江湖義氣”,朋友有難,拔刀相助

D. 經常保持穩定、樂觀的良好情緒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是____________

(2)A細胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)B通過_________形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________

(5)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有生理功能是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,當你伸肘時,肱二頭肌、肱三頭肌所處的狀態是( )
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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同步練習冊答案
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