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【題目】人的胚胎在母體內發育的場所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

【答案】C

【解析】

試題分析:受精的過程:精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在輸卵管。此后受精卵不斷運動和分裂,最終植入子宮內壁上,懷孕開始。懷孕后胚胎繼續發育,其中的細胞開始分化成各種組織,由組織再形成各種器官、系統.逐漸發育成胚胎。胚胎在母體內大約經過40周,即280天,發育成熟后從陰道產出,這個過程叫分娩,分娩的結束標志著嬰兒的誕生。可見胚胎發育的初期在輸卵管,當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內,胚胎(胎兒)(母體懷孕第8周--第40周)發育的場所主要是子宮。故C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學列出的輸血關系表如下,表中有錯誤的一行是

某人的血型

可接受的血型

可輸給的血型

A

A、AB

A、O

B

B、O

B、AB

AB

A、B、AB、O

AB

O

O

A、B、AB、O

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】技術可以帶來巨大的社會變革,如農耕工具和耕種方法等農業技術的出現,將人類從狩獵時代帶入了農耕時代。技術的發明需要依據科學原理,雖然人類社會早期的農業技術在今天看來極其簡單,但它們卻是成千上萬年經驗的積累。下面,就讓我們找出這些農業技術對應的生物學原理。

(1)用尖的木棍在田地劃溝,以埋下種子,這主要是因為種子的萌發需要

(2)犁是一種用來翻耕土地的農具。犁的發明和使用使種子在萌發時能夠獲得更為充足的

(3)將莊稼成行成垅種植,主要有利于農作物獲得更多的

(4)清除田間雜草,是因為雜草與農作物之間有 關系。

(5)用動物的糞便作肥料,是因為糞便中的有機物被分解,可為植物提供生長所需的

(6)以上使用的技術中,能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號);與植物呼吸作用有關的有 (填題目序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多農作物在春天播種,而不是冬天,提示我們溫度、光照會影響種子的萌發,某同學為檢驗這一假設,用大豆做了如下的實驗:

組別

種子數

處理方法

萌發數(粒)


20

有光,加水,25℃

18


20

有光,加水,0℃

0


20

無光,加水,25℃

18

下列相關說法正確的是( )

A. 實驗過程中所加水分越多越好

B. ①②組為實驗組,③為對照組

C. 由實驗結果可知溫度影響大豆種子的萌發而光照不影響

D. 所用種子除數量相同以外,其余如大小、飽滿度可以不作要求

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡稱AIDS),是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。它的病原體——人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播。目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請分析回答:

(1)HIV的結構簡單,由 和內部的遺傳物質組成。

(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于

(3)目前,科學家正致力于艾滋病疫苗的研究,艾滋病疫苗在免疫中屬于 ,注射疫苗后獲得的免疫屬于 免疫。如果研制成功,這種疫苗對艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎?

(4)與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學習用具等日常生活行為 (填不會)感染艾滋病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有六種常見的植物,請回答有關問題:

海帶 滿江紅 銀杏 荷花 雪松 桃樹

1)請將這六種植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)一類是 (填標號);二類是 (填標號)。分類的依據是

2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是 (填標號)。

3)上述植物中產生種子,但沒有果實的是 (填標號)。

4)上述植物中屬于被子植物的是 (填標號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在環球航行考察的過程中,發現某個經常刮大風的海島上,有許多無翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會多。請分析回答

1在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于 有利不利變異。

2大風對海島上的昆蟲起了 作用。

3自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭, 生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。

4生物通過 、變異和自然選擇,不斷進化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在

A常染色體上 B染色體上 CX染色體上 DY染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用與生產生活的關系:______

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