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【題目】俗話說:“樹不怕空心,就怕剝皮”,其中的道理是

A. 樹皮中有篩管,能運輸水分 B. 樹皮中有篩管,能運輸有機物

C. 樹皮中有導管,能運輸水分 D. 樹皮中有導管,能運輸有機物

【答案】B

【解析】

本題考查導管、篩管的位置及功能的知識。本知識結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶

植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽,篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質部和韌皮部,沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部,而剩余的木質部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽,同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物,所以沒有樹心的樹,仍然可以獲得養料,還能繼續活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮(或韌皮部),也就割斷了向下運輸有機物的篩管,時間長了樹木的根系無法獲取營養而死亡,進而樹木會也就死亡。所以又有“樹怕傷皮,不怕空心”的說法。故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列諺語或詩句均與生物密切相關并蘊含著一定的人生哲理。請同學們理解作答:

1黃鼠狼給雞拜年沒安好心,原因是黃鼠狼和雞之間是???????????????????? 關系。

2風調雨順,五谷豐登是在強調????????????? 是影響農作物生長的重要非生物因素。

3物以類聚,人以群分。自然界中很多生物都營社群生活,組成一個和諧大家庭,為利于種群生存,它們之間大都有明確的分工,表現為????????????????????? 關系。

4落紅不是無情物,化作春泥更護花,說的是生態系統成分中的??????????????? 者能將花瓣中的有機物轉變成簡單物質供植物體重新利用。

5一龍生九子,九子各不同說明生物具有??????????????????? 的特性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于植物,下列說法正確的是( )

A. 用保鮮膜包裹水果可以延長水果的保鮮時間是因為促進了水果的呼吸作用

B. 玉米粒是果實, 囤積玉米的谷倉溫度會升高, 主要是由于玉米進行呼吸作用

C. 綠色植物白天進行光合作用, 晚上進行呼吸作用

D. 合理密植、間作套種是利用了植物的呼吸作用原理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表中是某地鳥類瀕危的原因.你認為其瀕危的主要原因和最有效的保護途徑是(  )

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他因素

鳥類

20%

60%

12%

8%

A. 偷獵  就地保護 B. 棲息地喪失   就地保護

C. 外來物種的影響  動物園 D. 其他原因  動物園

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句,試從生物學的角度分析“紅杏出墻”現象。

(1)紅杏伸出墻外開花結果,這反映了生物具有________________的特性。

(2)用顯微鏡觀察紅杏葉制成臨時裝片,發現紅杏樹是由許多____________構成。

(3)影響“紅杏出墻”的非生物因素主要是_______________

(4)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光,以利于光合作用,制造更多的有機物。因此紅杏樹在生態系統中扮演的角色是_____________

(5)“紅杏出墻”反映出生物與環境的關系是__________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種生物與人的細胞色素c中的氨基酸(蛋白質分子的基本單位)的差異比較:

生物名稱

黑猩猩

獼猴

響尾蛇

金槍魚

小麥

酵母菌

氨基酸差別(個)

0

1

11

13

14

21

35

44

(1)從上表可判斷出與人類親緣關系最近的生物是 ,與人類親緣關系最遠的動物是

(2)寫出表中六種動物在進化歷程中的地位由低級到高級的順序:

(3)隨著科學技術的發展,生物分類的依據越來越科學、可靠和全面,確定以上六種動物相似程度的分類依據來源于( )。

A.形態學 B.解剖學 C.細胞學 D.分子生物學

(4)表中生物都具有細胞色素c的事實能夠說明

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農業上用射線或藥物處理農作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物( )

A. 直接改變了農作物的某些性狀

B. 改變了農作物種子中的營養成分

C. 淘汰了農作物的某些不良性狀

D. 使種子里的遺傳物質發生了改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察時,如看到的物像是“6“,且在視野的左上方。裝片上是什么,應如何移動裝片至視野中央?(  )

A. “6“,左上方 B. “9“,右下方 C. “9”左上方 D. “6“,右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】配備外用藥和內服藥時應遵循________________________________________等基本原則。

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