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9．觀察草履蟲時，常在載玻片上方少許棉花纖維，目的是（　　）
A．固定草履蟲B．限制草履蟲的運動
C．分隔培養液D．吸收培養液

分析 草履蟲靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進，運動速度較快，用顯微鏡觀察時，不易看清，應該想辦法控制其運動．據此解答．

解答 解：草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進，運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清．放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的運動，減慢它的運動速度，便于觀察．
故選：B．

點評 在草履蟲培養液中也可以加入蛋清，可以增加培養液的粘度，也可以減緩草履蟲的運動速度．為達到同樣的實驗效果，同學們可以根據條件選擇運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生態系統各成分的敘述，不正確的是（　　）
A．生產者主要是綠色植物
B．動物都是消費者
C．分解者主要是微生物
D．非生物成分是生態系統不可缺少的成分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．柵欄層比海綿層含有的葉綠體多B．葉脈具有輸導和支持作用
C．葉肉細胞和表皮細胞都含有葉綠體D．葉綠素在光下才能夠形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內的三種血管模式圖，關于它們的說法正確的是（　　）
A．甲、乙、丙所示的血管分別為動脈、靜脈、毛細血管
B．血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是：乙＞甲＞丙
C．人體通過甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D．甲和乙所示血管的內表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“沒有碳，就沒有生命”，從物質循環的角度看，人體內的碳元素究其根源來自（　　）
A．大氣中二氧化碳中的碳B．燃料中的碳
C．生物遺體中的碳D．食物中的碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物體結構層次的說法，正確的是（　　）
A．上皮組織只分布于體表
B．杜鵑花和杜鵑鳥的結構層次相同
C．細胞是生物體結構和功能的基本單位
D．所有的植物體都是由六大器官組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時吸入的氧氣與產生的二氧化碳的分子數之比是（　　）
A．3：4B．4：3C．1：2D．2：1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蝗蟲的發育過程要經過不同的發育時期，其若蟲與成蟲的區別主要表現在（　　）
A．若蟲身體較小，生殖器官發育成熟
B．若蟲身體較小，無翅，無外骨骼
C．若蟲身體較小，生殖器官未發育成熟
D．若蟲身體較小，有翅，無外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據你所學的動物分類、動物的特征等知識綜合回答下列問題：
（1）動物學家根據動物體內是否有由脊椎骨組成的脊柱把它們分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類．無脊椎動物主要包括我們已經重點學過的腔腸動物、扁形動物線形動物、環節動物軟體動物節肢動物等類群．
（2）請將下列濰坊動物與它們對應的生物學類別進行連線

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