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如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示植物體的根從土壤中吸收
水分、無機(jī)鹽
水分、無機(jī)鹽
并把這些物質(zhì)通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)角o和葉.
(2)圖中的②表示葉片通過葉片的
氣孔
氣孔
吸收空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,用來進(jìn)行光合作用.
(3)圖中的④表示葉將根吸收的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,則該過程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
作用.
分析:此題考查的是蒸騰作用、光合作用的概念、根對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸,由圖可以知道:①植物對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸;②光合作用;③植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸;④蒸騰作用
據(jù)此答題.
解答:解:由圖可以知道:①植物對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸;②光合作用;③植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸;④蒸騰作用
(1)1的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w上部.
(2)2表示光合作用,光合作用的原料是水和二氧化碳,其中二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入葉片的.
(3)水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用.圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過程是通過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)水分、無機(jī)鹽;導(dǎo)管;(2)氣孔;二氧化碳;(3)蒸騰作用
點(diǎn)評(píng):正確讀懂圖、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用的概念是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?恩施市)某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),如圖是他設(shè)計(jì)的一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講,農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方,這有利于農(nóng)作物進(jìn)行
光合作用
光合作用
,保證農(nóng)作物有機(jī)物的需要;農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中,這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
,為根的生長(zhǎng)提供能量;農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過
篩管
篩管
從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.
(2)假如他要種植一批果樹,可以采用無性繁殖的方法,因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快,且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀,這種方法的缺點(diǎn)是
后代缺乏變異
后代缺乏變異

(3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中,主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣.
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于
太陽
太陽

(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化.植物也屬于“動(dòng)”物,例如:細(xì)胞分裂,氧氣進(jìn)入細(xì)胞,有機(jī)物從上往下運(yùn)輸,根向土壤生長(zhǎng)等,都是植物體的動(dòng)態(tài)過程.請(qǐng)你另列舉植物體的動(dòng)態(tài)過程:
植物向光性(植物生長(zhǎng)、水分的散失等)
植物向光性(植物生長(zhǎng)、水分的散失等)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)模擬)如圖是植物體的不同組成層次圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將下列供選答案填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi).
①植物體    ②植物細(xì)胞    ③植物組織    ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是:
細(xì)胞→組織→器官→植物體.
細(xì)胞→組織→器官→植物體.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖:
(1)圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收          ,并把這些物質(zhì)通過____________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?BR>(2)圖中的[2]表示葉片通過___________吸收空氣中的__________,用來進(jìn)行光合作用。
(3)圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的__________通過__________運(yùn)輸?shù)礁?BR>(4)圖中的[4]表示葉片通過_________將_______和________釋放到大氣中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示植物體的根系從土壤中吸收_________和________并把這些物質(zhì)通過_______運(yùn)輸?shù)絖_______。
(2)圖中的②表示葉片通過________吸收空氣中的_________用來進(jìn)行光合作用。
(3)圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的________通過_________運(yùn)輸?shù)絖_______。
(4)圖中的④表示葉片通過_______,將________和________釋放到大氣中。

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