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12.人體細胞的代謝與各系統密切相關,如圖表示人體的某些系統與組織細胞間的相互關系,其中①~④表示生理過程或物質.請回答下列問題:
(1)若①是淀粉徹底消化的產物(葡萄糖),那么淀粉在被消化的過程中需要酶的催化.
(2)致病細菌一般不能通過消化道進入人體,這是因為消化道的分泌物(如胃酸等)有殺菌作用,這屬于非特異性免疫(填“特異性”或“非特異性”).
(3)若④表示血液進入腎臟,則血漿中的多數物質通過腎小體的過濾而形成原尿.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環系統為核心,將消化系統、呼吸系統、泌尿系統通過一系列的生理活動聯系起來.圖中①表示營養物質的吸收過程、②表示氧氣、③表示二氧化碳、④表示排泄,據此解答.

解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;所以若①是淀粉徹底消化的產物(葡萄糖),那么淀粉在被消化的過程中需要酶的催化;
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線,胃酸中含有殺菌物質,能夠殺死多種細菌,屬于非特異性免疫;
(3)當血液通過入球小動脈到達腎小球的毛細血管網時,由于腎小球和甚小囊內壁的濾過作用,除了血細胞和大分子蛋白質外,血漿中一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以濾過到腎小囊腔內,形成原尿.所以原尿是在腎小囊腔內形成的.原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質會被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等.這些物質進入腎小管外部的毛細血管,被送回血液.而剩下的其它物質,如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.
故答案為:
(1)酶;
(2)非特異性;
(3)原尿.

點評 掌握食物的消化過程、特異性免疫概念和尿的形成過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.一個卵細胞從產生到排出體外,依次經過的器官是(  )
A.輸卵管、睪丸、卵巢、陰道B.子宮、輸卵管、卵巢、陰道
C.卵巢、輸卵管、子宮、陰道D.卵巢、子宮、輸卵管、前列腺

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3.大豆種子的形成和萌發過程如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.受精卵中貯存有遺傳物質
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C.②表示種子的形成過程
D.大豆種子萌發必需有水分、光照和適宜的溫度

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20.動物完成各項生命活動的直接能量來源是(  )
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第二步:將酶和乳汁在同一試管中混合,放入與先前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時間.分別選擇6種不同水浴的溫度,按上述操作步驟重復進行6組實驗,所得數據見表.
組別123456
水浴溫度t/℃102030405060
凝乳時間/分不凝固7.04.01.54.0不凝固
(1)第一步中盛有酶和乳汁的兩支試管放在水浴中15分鐘后,酶和乳汁溫度與水溫一致.在這個過程中內能增加的主要方式是熱傳遞(填“熱傳遞”或“做功”)
(2)由實驗結果可知酶發揮最佳催化效果的溫度是40;
(3)在25℃室溫時重做第3組實驗,若省略了第一步操作,而直接將兩者放入同一試管內混合,再在30℃水浴中保溫測量,則所測得的凝乳時間將4分鐘長于(填“短于”、“等于”或“長于”).

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17.一條悠閑的小魚在水中游動,雖然水中的視線不好,它還是順利地繞過前面的礁石,你認為這是因為(  )
A.側線的作用B.視覺的作用C.聽覺的作用D.嗅覺的作用

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4.你注意過這樣的現象嗎?有的人有酒窩,有的人無酒窩,其實有酒窩和無酒窩是一對相對性狀.某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進行了研究.他們向全校同學發放問卷,回收后分類統計結果如下表所示:
類別家庭數目父母性狀子女性狀
有酒窩無酒窩
第一類89無酒窩無酒窩089
第二類160無酒窩有酒窩10456
第三類120有酒窩有酒窩9723
(l)興趣小組的同學利用問卷的形式了解有酒窩和無酒窩性狀遺情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的調查法
(2)根據上表數據第三類推斷,有酒窩是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現了與雙親不同的性狀,這種現象叫變異.
(4)有酒窩和無酒窩的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的DNA片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中無酒窩子女的基因組成為tt,其父母體細胞內基因分別是Tt和Tt.
(6)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是無酒窩,則該夫婦再生一個該子無酒窩的兒率是50%.

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1.養花時,常常由于澆水過勤,使花土中總是含有大量的水分,這樣會導致花卉由于爛根而死亡,這是因為(  )
A.水分太多,導致根無法進行呼吸作用
B.水分太多,導致根部細菌大量繁殖
C.水分太多,植物的根尖無法吸收水分
D.水分太多,根吸收了過多水分,造成細胞破裂

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2.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

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(2)A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有脊柱.
(3)D與其飛翔生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.它特有的呼吸方式是雙重呼吸,也就是每呼吸一次進行2次氣體交換.
(4)E特有的生殖發育特點是胎生哺乳,它的牙齒特點是沒有犬齒,這是與它的植食性生活有關.

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