Question

某校生物興趣小組在調查中發(fā)現，沉迷于網游的同學在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷．這到底是什么原因造成的？
幾位同學根據自己的不同設想，設計了一下實驗方案．每位同學各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處．

	組別	處理	現象
A同學 方案	甲	電腦不開機	正常生活
	乙	電腦開機	30天后，死亡
B同學 方案	甲	電腦開機，播放輕音樂，風景圖片	40天后，死亡
	乙	電腦開機，播放搖滾樂，格斗圖片	15天后，死亡
C同學 方案	甲	電腦開機，籠中為成年小白鼠	30天后，死亡
	乙	電腦開機，籠中為發(fā)育期的幼鼠	20天后，死亡

（1）A同學實驗方案中的變量是________
（2）B同學的實驗結果顯示，高強度的刺激會________（填“減緩”或“加速”）小白鼠的死亡．
（3）C同學的實驗結果顯示，電腦輻射對________（填“成年”或“幼年”）小白鼠的傷害更大，該同學要探究的問題是什么？________
（4）以上實驗結果給你什么啟示？________
（5）三位同學的實驗設計都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？________．

Answer 1

解：（1）A同學設計的方案中，甲組電腦開機，乙組電腦不開機，二者的變量是開機和不開機．
（2）用電腦播放輕音樂、風景圖片等低刺激，小白鼠存活的時間較長；播放搖滾音樂和格斗圖片等強刺激，小白鼠存活的時間較短，說明高強度的刺激會加速小白鼠的死亡．
（3）C同學設計的方案中，在電腦開機的情況下，幼年小白鼠存活的時間較短，說明電腦輻射對小白鼠的傷害更大．
（4）以上實驗結果說明電腦輻射會傷害人的身體，因此，不能長時間處于開機的電腦前，不能沉迷于電腦游戲．
（5）對于實驗材料（實驗樣本）數量不能太少，如果數量少，實驗結果可能帶有偶然性，得出的結論不可靠．三位同學設計的實驗所采用的樣本都較少．
故答案為：

分析：探究實驗只能存在一個變量，網癮對青少年的毒害很大，據此答題．
點評：實驗材料既不能太多，也不能太少．