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20.如圖表示細胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是( 。
A.①表示細胞分裂,②表示細胞分化
B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關
C.細胞分化形成不同的組織
D.①使細胞數目增加,②可導致細胞中的遺傳物質改變

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織.

解答 解:A、圖中①過程只是細胞數目增多,沒有形態、結構的變化,因此①表示的是細胞分裂;②過程細胞的形態、結構和功能發生變化,因此②表示細胞分化,A正確;
B、人體由小長大依靠細胞的分裂、生長和細胞的分化,B正確;
C、②過程表示細胞分化,細胞分化形成組織,C正確;
D、①表示的是細胞分裂,細胞分裂使細胞數目增多;②表示細胞分化,細胞分化是在遺傳物質的控制下進行,因此遺傳物質并沒有發生改變,D錯誤.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.人體的肺泡總數約有3億個,肺泡總面積約有100 m2,肺泡壁很薄,僅有一層細胞構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖(一)為呼吸系統組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答問題
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的①(填序號)
(2)過程c吸氣與d呼氣是通過呼吸運動實現的.
(3)圖(二)中氣體a和b的交換通過擴散作用實現的.氣體a和b的交換要穿過兩層細胞.
(4)圖(二)中a代表的氣體是二氧化碳,血液從毛細血管的[④]端流到[⑤]端后,成分變化是氧氣(氣體)含量增加.
(5)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[③]應處于收縮狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動,實驗過程中觀察到如圖圖象,下列敘述正確的是(  )
A.觀察時發現物像模糊,應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈
B.觀察時選用16×目鏡、10×物鏡,則物像的放大倍數是26倍
C.觀察時視野過亮,則應換用平面鏡或選用小光圈
D.視野中發現紅細胞從左往右流動,則實際上紅細胞從左往右流動

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.為驗證植物進行光合作用和呼吸作用,學生進行了如下實驗:

(1)剪取天竺葵帶有5-7片葉的枝條數枝,插入盛有清水的燒杯中,放在暗處一晝夜.目的是為了消耗葉片中淀粉等有機物.將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個實驗裝置中.
(2)將所有實驗裝置移到光下照射數小時后:
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個試管中,將燃燒的細木條分別插入三個試管,能讓細木條繼續燃燒的是來自C裝置中的氣體.
②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水,發現澄清的石灰水變渾濁,驗證了二氧化碳是呼吸作用的產物.
③從B和C裝置中各取一片葉,經酒精脫色,清水漂洗后,分別滴加碘液,可見從C裝置取出的葉片變藍,驗證了二氧化碳是光合作用的原料.
(3)上述幾個實驗中的氣體主要由葉產生,葉屬于營養器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是菜豆種子結構示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.胚由①②④⑤組成
B.營養物質儲存在⑤中
C.萌發時,④先突破種皮
D.菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.含消化酶種類最多的消化器官是(  )
A.B.肝臟C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示幾種植物類群的進化關系.下列敘述不正確的是(  )
A.最先出現的植物類群是甲B.乙和丙都是由甲進化來的
C.丁的結構比丙復雜D.戊最有可能是水生的

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.在學習完“種子萌發所需的外界條件”實驗后,小華同學對教材中的4號瓶所設置的條件產生了困惑.教材中“4號瓶”采用過量的水淹沒種子來達到隔絕空氣的目的,但是水同樣也是這個實驗中的一個變量,這樣不是就有兩個變量而不嚴謹了嗎?于是他想對該實驗進行創新.
小華詢問生物老師后得知,空氣中影響種子萌發的因素主要是氧氣,他想到了曾經多次在食品袋中發現的小包“除氧劑”.他仿照教材中的實驗自己設計并實施了一個新的實驗.條件如表所示:
組別菜豆條件溫度℃除氧劑結果
1號瓶20粒干燥25
2號瓶20粒潮濕25
3號瓶20粒潮濕4
4號瓶20粒潮濕25
(1)本實驗共有3組對照實驗.
(2)4號瓶中加入的“除氧劑”能吸收氧氣,使得瓶內空氣中氧濃度低于種子萌發所需的最低要求,因此瓶內種子不能萌發,這是因為種子的萌發需要細胞進行呼吸作用提供能量.種子萌發時種子內的有機物含量變化是減少.(填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)實驗中,小華采用菜豆種子做實驗,取得和教材中相同的實驗結論.如果他還想再觀察一下玉米種子的萌發過程,他可以再仿照2號瓶的實驗條件實施實驗并細心觀察.20粒玉米種子卻只有18粒萌發了,還有兩粒沒有萌發的原因可能是胚不完整、已經死亡或可能在休眠期.

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