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【題目】從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得（　　）
A.難以預測
B.像甲
C.像乙
D.像丙

【答案】B
【解析】解：細胞核中含有染色體，染色體上有主要的遺傳物質DNA，DNA上有決定生物性狀的基因．因而用的哪只羊的細胞核，克隆出的小羊就最像哪只羊．題中母羊甲提供了細胞核，母羊乙提供的是去核的卵細胞，母羊丙提供的是供胚胎發育所需的子宮．因而出生的小羊最像甲．故選：B
回答此題的關鍵是要明確細胞核是遺傳的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物呼吸作用的敘述正確的是（　　）
A.植物只在白天進行呼吸作用
B.植物只在黑夜進行呼吸作用
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D.植物白天和黑夜都進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請分析回答：

（1）小悅在該探究活動中作出的假設是：。

（2）該探究活動的變量是，除變量外，其它條件都應該。

（3）溫水應控制在 ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬的咀嚼。滴加碘液后，不變藍的是[ ]試管，這是因為唾液中的將饅頭中的淀粉分解了。

（4）小悅在實驗后得出的結論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結論是錯誤的，因為本實驗還不足以證明有產生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校初二學生利用假期時間去縣城北部的渤海糧倉和黃河島游學，同學們回校后繪制出黃河島生態系統示意簡圖，請據圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態系統中的______角色，這類生物是其他動物和微生物生存的基礎；腐生細菌和真菌是生態系統中的______角色，這些腐生細菌和真菌通過呼吸作用，將有機物分解為______等，從而促進了自然界的_______。

（2）該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。

（3）黃河島上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要____等；當小島上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖(一)為呼吸系統模式圖，圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。

請據圖回答下列問題：

（1）圖(一)中的A指的是_______________，圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，請結合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程：______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）圖(三)中1代表的物質是______________，血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是____________含量增加。