【題目】關于我國頒布保護植物資源的法律法規，實施生態工程的目的說法不正確的是（ ）
A. 保護現有的生態環境
B. 改善現存的生態環境
C. 實現資源利用的可持續發展
D. 杜絕人們利用植物資源
舉一反三同步巧講精練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動作與“接種”無關的是（ ）
A. 打開罐頭后，午餐肉暴露在空氣中
B. 向酵母菌培養液中加入白砂糖
C. 自制酸奶時，在鮮奶中加入醋酸菌
D. 手指在培養基上輕輕摁壓一下
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【題目】“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，雌雄蛙會有抱對現象，其目的是（ ）
A. 促進生殖細胞排出體外 B. 促進體內受精
C. 促進雌蛙休息 D. 促進蝌蚪發育
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【題目】果果同學依據對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網簡圖。請你判斷：
(1) 從生態系統的組成成分看，水稻屬于生產者。 （______）
(2) 該食物網包含4條食物鏈。 （______）
(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （______）
(4) 若爆發鼠害蟲災，生態平衡會被破壞，說明稻田生態系統沒有自動調節能力。 （______）
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【題目】下列敘述中，錯誤的是（ ）
A. 森林為人類提供了取之不盡、用之不竭的木材原料
B. 森林優化了我們的居住環境
C. 森林是野生動物棲息的家園
D. 森林有利于穩定地球上的碳氧平衡和水循環
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【題目】觀察下面桃花的結構示意圖，據圖分析回答下列問題。
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花屬于_____。
（2）花最主要的結構是由①②③組成的⑩______和由⑤⑥組成的④_____。
（3）從⑤_____散發出來的花粉落到雌蕊①柱頭上，花粉在柱頭上黏液的刺激下，長出花粉管，它可以穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。
（4）胚珠里面的卵細胞和來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程稱為_____。
（5）受精卵將來發育成種子的_____。
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【題目】下圖是植物細胞示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）植物能夠進行光合作用是因為細胞中有[ 3 ]______。
（2）控制細胞內物質進出的結構是______。
（3）能夠把有機物中儲存的化學能轉變成細胞生命活動所需能量的結構是_____。
（4）細胞中的遺傳物質儲存在[_____]。
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【題目】依據生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是
A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C．類群土、2、3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物
D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
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