【題目】螳螂發(fā)育過(guò)程的正確順序是（ ）
A. 幼蟲→受精卵→成蟲 B. 成蟲→若蟲→受精卵
C. 受精卵→成蟲→若蟲 D. 受精卵→若蟲→成蟲
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了迎合人們喜食野味的心態(tài)，某地區(qū)人們到處捕食野生動(dòng)物貓頭鷹、眼鏡蛇、靈貓等，造成該地區(qū)近60年來(lái)農(nóng)田中田鼠的數(shù)量劇增，這樣做法會(huì) （ ）
A. 人們獲得了充足營(yíng)養(yǎng)
B. 增加了人們的經(jīng)濟(jì)收入
C. 破壞野生動(dòng)物所在的生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
D. 對(duì)環(huán)境沒多大影響
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃淠究梢裕ā 。?/span>
A.增加大氣濕度，增加降雨量 B.增加空氣中氧的含量
C.多吸收二氧化碳 D.提高空氣溫度
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例不屬于貯食行為的是（ ）
A. 工蜂將花粉裝入花粉筐中 B. 美洲獅將獵物掩埋起來(lái)
C. 蜜蜂將花粉和花蜜存入蜂巢中 D. 伯勞鳥將食物掛在樹上
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為肺泡和血液進(jìn)行氣體交換的示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. ①代表二氧化碳，由組織細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生
B. ②代表氧氣，可與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合
C. 經(jīng)過(guò)肺泡處氣體交換后，血液變?yōu)楹跎俚撵o脈血
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由單層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察人的口腔上皮細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與植物細(xì)胞相比較沒有（ ）
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體
C. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（ ）
A. 整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C. 具有專門的呼吸和消化器官 D. 能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】爬行動(dòng)物是真正的陸棲動(dòng)物，其皮膚干燥，表面覆蓋______或甲，既可以保護(hù)身體，又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，蝗蟲身體上的______不僅能保護(hù)身體，也能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】初中生物七年級(jí)下人教版4.2章末1卷 下列物質(zhì)能被人體直接吸收的一組是（ ）
A. 水、葡萄糖、氨基酸 B. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
C. 葡萄糖、麥芽糖、淀粉 D. 氨基酸、水、淀粉酶
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com