【題目】卷柏有根、莖、葉的分化,根、莖、葉內均有輸導組織,用孢子繁殖,卷柏屬于( )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物
【答案】C
【解析】
(1)植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物,孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,種子植物又包括裸子植物和被子植物。
(2)藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的高大;裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實,只有根、莖、葉、種子四種器官;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
A.藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,用孢子來繁殖后代,屬于孢子植物,不符合題意。
B.苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根,不符合題意。
C.蕨類植物有根莖葉的分化,且出現了輸導組織和機械組織,用孢子來繁殖后代,符合題意。
D.種子植物包括裸子植物和被子植物,被子植物有真正的根、莖、葉、花、果實、種子,種子外面有果皮包被著。裸子植物種子外面沒有果皮包被著,不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況。大熊貓是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環境的改變和喪失。根據材料回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群屬于______類。
(2)在我國西部大開發中,有計劃、有步驟地停止耕種坡耕地,恢復當地生物的多樣性的重要措施是 (______)。
A.大規模植樹造林 B.保護天然林和野生動植物
C.大規模種植果樹 D.宜林則林,宜草則草,喬灌草相結合
(3)保護瀕危物種應從生態系統多樣性、物種多樣性和______多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是______。
(5)作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?______(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地曾流行甲型肝炎,后來查明是由于食用了攜帶甲肝病毒的海產品引起的。這種攜帶甲肝病毒的海產品屬于( )
A.病原體B.傳染病C.易感動物D.傳播途徑
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關微生物的敘述,錯誤的是( )
A.生物圈中有不少細菌是有益的,有些細菌給人類帶來危害
B.病毒屬于微生物,不屬于分解者
C.釀酒、造醋等釀造工業離不開酵母菌和曲霉
D.分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物
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【題目】人類對微生物的利用非常普遍。下列相關說法正確的是( 。
A.釀酒時要常開蓋,以保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B.利用乳酸菌在無氧條件下發酵形成醋酸來制作醋
C.青霉菌產生的青霉素能殺死細菌,因此可以給患者大量使用
D.在牛、羊等草食動物的胃腸里共生著一些細菌,它們幫助動物分解草料中的纖維素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于動物能夠促進生態系統的物質循環,下列敘述中錯誤的是( )
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質
B.進入動物體內的有機物被分解為二氧化碳、尿液等物質,并釋放能量,分解出的物質可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀賞植物藏報春基因組成為 AA 的植株,在 20—25℃的環境條件下生長, 植株開紅花;在 30℃的環境條件下生長,植株開白花,這一現象說明( )
A.生物的性狀只受基因的控制
B.生物的性狀只受環境的影響
C.生物的性狀不受基因的控制
D.生物的性狀是基因和環境共同作用的結果
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