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【題目】研究生物進(jìn)化的最直接、最有力的證據(jù)是化石。_____

【答案】

【解析】

化石是指經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡

化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡。在漫長的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡,許多被當(dāng)時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼的縫隙中,一起經(jīng)過石化變成了石頭,但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著。同樣哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來,我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石。因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。因此研究生物進(jìn)化的最直接、最有力的證據(jù)是化石。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】處于青春期的男孩和女孩,身體發(fā)生了明顯變化,其特征不包括(  )

A. 性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多

B. 身高突增,心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng)

D. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對異性產(chǎn)生好感的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】飲食、飲水中,缺少哪種物質(zhì)可引起地方性甲狀腺腫(  )

A. B. C. D. 維生素C

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一,常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:

步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二:甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三:重復(fù)步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題:

(1)作出的假設(shè):______

(2)在探究實(shí)驗(yàn)中,起對照作用的小鼠是______

(3)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______

(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若出現(xiàn)______(現(xiàn)象),則說明口服胰島素不能治療糖尿病。

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時,正確的做法是______

A.馬上否定原來的假設(shè)

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)

(6)該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷,請指出:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究淀粉的消化做了如下實(shí)驗(yàn),請據(jù)表回答:

試管

實(shí)驗(yàn)

步驟

2毫升唾液+饅頭碎屑

2毫升唾液+饅頭塊

① ______ +饅頭碎屑

攪拌,37℃水浴10分鐘

不攪拌,37℃水浴10分鐘

攪拌,0℃水中10分鐘

滴加② ______

現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

(1)若要探究“溫度對唾液消化淀粉的影響”①處填____,②處填____,此時應(yīng)選擇____試管和____試管形成對照。

(2)根據(jù)甲試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知淀粉在人體消化道的____就開始被消化。

(3)比較甲、乙兩支試管的現(xiàn)象,建議日常飲食應(yīng)該做到____

(4)若要探究“唾液對饅頭是否有消化作用”,則實(shí)驗(yàn)的不足之處是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:

資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為.某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為.結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學(xué)會直接爬向食物.

(1)從動物行為的獲得途徑來看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____此種行為主要是由_____調(diào)節(jié)的.

(2)蚯蚓與小白鼠相比,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是_____

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是_____.(填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)兩棲動物的主要特征是:幼體生活________中,用________呼吸;成體大多生活在______,也可在水中游泳,用________呼吸,________可輔助呼吸。

(2)爬行動物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物,例如蜥蜴。蜥蜴皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的________,既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)______的蒸發(fā);用________呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列左側(cè)的結(jié)構(gòu)與右側(cè)相對應(yīng)的功能搭配起來。

A、肺 a、調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動

B、心臟 b、進(jìn)行氣體交換的主要場所

C、腎 c、為血液流動提供動力

D、神經(jīng)系統(tǒng) d、排出人體內(nèi)所產(chǎn)生的廢物

E、小腸     e、消化和吸收的主要場所

搭配(填序號):A與_______;B與_______;C與_______;D與_______;E與_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究學(xué)生飯?zhí)每諝庵惺欠裼屑?xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請你幫忙設(shè)計(jì)完成。

實(shí)驗(yàn)前:要準(zhǔn)備1號和2號分別裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,且均要進(jìn)行高溫滅菌。

(1)提出問題:____________________________________

(2)作出假設(shè):_____________________________________

(3)制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃:在學(xué)生飯?zhí)每諝庵胁杉?xì)菌和真菌。將1號培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中5—10分鐘后蓋上并封好,這個過程叫做______;2號培養(yǎng)皿_______,也放置5—10分鐘,作為____________。再把這兩套培養(yǎng)皿放在恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:1號培養(yǎng)皿__________________;2號培養(yǎng)皿_________________。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________

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同步練習(xí)冊答案
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