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5．首先發(fā)現(xiàn)細菌的科學家是（　　）
A．達爾文B．巴斯德C．列文•虎克D．伊萬諾夫斯基

分析 1680年，英國人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍顯微鏡觀察到了細菌．

解答 解：A、達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，錯誤．
B、巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，錯誤．
C、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌，正確．
D、伊萬諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人，被后人譽為“病毒學之父”，錯誤．
故選：C

點評 注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識的積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．花生是我們黃島區(qū)普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）乙圖中花生幼根生長最快的部位是伸長區(qū)．
（3）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于器官．
（4）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的胚珠數(shù)為2
（5）比較花生和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的不同點是玉米種子的胚有1片子葉而菜豆種子2片；玉米種子有胚乳，營養(yǎng)在胚乳中，而花生種子沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．煤氣中的一氧化碳能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，造成煤氣中毒．一氧化碳進入血液前依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼻、咽、喉、氣管、肺泡、支氣管B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡
C．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺泡D．鼻、喉、咽、氣管、肺泡、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是兔與狼牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）比較兩圖會發(fā)現(xiàn)兔與狼牙齒的不同點是兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒．這樣的牙齒特點，使得狼比兔更容易撕裂食物．
（2）圖中所示的牙齒中適于切斷食物的是門齒，適于咀嚼食物的是臼齒．
（3）牙齒的分化提高了動物攝食的能力，增強了動物對食物的消化能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（　　）
A．觀察蚯蚓的運動B．有環(huán)帶的一端是身體前端
C．長有口的一端是前端D．觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的是前端

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細菌存在，進行了如下實驗：
①準備甲、乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫消毒后備用．
②將2套培養(yǎng)皿同時放在教室內(nèi)，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．
③將2套培養(yǎng)皿同放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)．
④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄．
請根據(jù)以上實驗回答下列問題：
（1）在以上實驗中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種過程．乙培養(yǎng)皿在實驗中所起的作用是對照．
（2）牛肉汁在實驗中的作用：為細菌的生存提供水分、有機物，而放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌提供適宜的溫度．
（3）請你預(yù)測這個小組的實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中有菌落形成，乙培養(yǎng)皿中沒有菌落形成．
（4）細菌菌落形態(tài)特點是：小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥（寫一項即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格．分析問題并作出回答：
分組第一次處理第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥
乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥
（1）甲組綿羊在第二次注射活性病菌后沒有發(fā)病，是因為這些綿羊在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體，這種免疫稱為特異性免疫．
（2）乙組綿羊在實驗中的作用是對照作用．
（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的甲（“甲”或“乙”）組．
（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，在傳染病爆發(fā)的時期，各個國家對進口物品進行嚴格的病毒學檢疫，采取這一措施是屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．被稱為“微生物學之父”的科學家是（　　）
A．列文?虎克B．巴斯德C．袁隆平D．達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中，與自然選擇無關(guān)的是（　　）
A．鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色
B．螳螂的體色與周圍的顏色一致
C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色
D．草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光

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同步練習冊答案
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