Question

6．如圖一為某湖水生態系統中碳循環（以圖一A的形式進行）和能量流動示意圖，圖二為圖一中部分生物之間的營養結構關系．分析回答問題：

（1）圖一中①所示的生理過程是光合作用，②所示的生理過程是呼吸作用；圖一中的分解者是F．（填圖中字母）
（2）如果圖二中的甲、乙、丙、丁表示圖一中的四種魚，圖一中的生物成分和丁魚對應是E．
（3）圖一所示生態系統中能量損失較少的食物鏈：B→E．
（4）由于生活污水的排放，該湖泊水質惡化，水體發綠發臭時有發生，對漁業和居民生活用水造成嚴重威脅．水質惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態系統組成成分看，綠藻屬于生產者．
（5）為解決生活污水對湖泊生態系統的影響，某學習小組設計了如圖所示的人工濕地系統，下列有關說法正確的是A
A．圖中所示的綠色植物具有細胞壁
B．圖中的浮游動物具有兩種能量轉換器
C．細菌和真菌都屬于分解者，它們都是單細胞生物
D．這種生態系統十分穩定，不易被破壞．

Answer 1

分析 （1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（2）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（3）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．
（4）圖一中①表示光合作用，②表示動物的呼吸作用，③表示捕食．A是二氧化碳，B是生產者，CDE是消費者，F是分解者．

解答 解：（1）圖一中①表示的生理活動是光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣．②表示動物的呼吸作用．F代表的生物是腐生細菌和真菌等．作為生態系統的分解者，參與二氧化碳等物質的循環．
（2）圖二中浮游藻類→丁與圖一中B→E，所以圖一中的生物成分和丁魚對應是E．
（3）圖一中的食物鏈：B→C→D；B→E．在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環節是生產者，終點是最高級消費者，箭頭指向捕食者．食物鏈彼此交錯連接形成食物網．在生態系統中，能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級遞減，每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%．食物鏈越長，最高營養級上獲得的能量越少，因此生態系統的能量流動是單向不循環的；在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．流經生態系統的總能量是綠色植物所固定的太陽能，在生態系統中的生物數量最多的是綠色植物（生產者）．此生態系統中能量損失較少的食物鏈：
B→E．
（4）生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．此生態系統的生產者是綠色植物 （綠藻）．
（5）A、圖中所示的綠色植物具有細胞壁，A正確；
B、圖中的浮游動物具有一種能量轉換器，沒有葉綠體，B錯誤；
C、細菌和真菌都屬于分解者，細菌是單細胞生物，有的真菌是多細胞生物，C錯誤；
D、這種生態系統生物種類少，營養結構簡單，自我調節能力弱，不穩定，易被破壞．D錯誤．
故答案為：（1）光合作用；呼吸作用；F；
（2）E；
（3）B→E；
（4）生產者；
（5）A

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖．