Question

孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”，并設計如下實驗（如圖）：
（1）作出假設是

空氣對孑孓的生活有影響

．
（2）該實驗中控制的實驗變量是

空氣

．
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做

對照

實驗．
（4）一段時間，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活，出現該現象的原因是

由于鐵絲網的阻隔，水中的孑孓不能到水面呼吸，最終缺氧死亡

．
（5）得出的結論是

空氣對孑孓的生活有影響

．

Answer 1

分析：本題以探究生活在水中的孑孓需要空氣嗎為知識背景，考查學生實驗操作能力、實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學生分析實驗現象、預期實驗結果的能力．

解答：解：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（1）有題干某同學提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？作出假設：生活在水中的孑孓需要空氣． 
（2）該實驗中控制的實驗變量是空氣．
（3）科學探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同．使實驗結果具有說服力（有無鐵絲網）；
（4）一段時間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活． 分析出現該結果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層，缺氧；而死亡．
（5）得出的結論：生活在水中的孑孓需要空氣．
故答案為：（1）空氣對孑孓的生活有影響
（2）空氣
（3）對照
（4）由于鐵絲網的阻隔，水中的孑孓不能到水面呼吸，最終缺氧死亡
（5）空氣對孑孓的生活有影響

點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．