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【題目】患過新冠肺炎的人,體內能產生一種抵抗新型冠狀病毒的蛋白質。這種蛋白質和新型冠狀病毒分別為(  )

A.抗原和抗體B.抗體和抗原

C.抗原和抗原D.抗體和抗體

【答案】B

【解析】

1)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。

患過新冠肺炎的人,新型冠狀病毒侵入人體后,會刺激人體的淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質---抗體,該抗體只對新型冠狀病毒有免疫作用;并在人體內存留。當再有新型冠狀病毒侵入時,就會被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時,它并不起作用。引起淋巴細胞產生抗體的新型冠狀病毒就是抗原。所以這種蛋白質和新型冠狀病毒分別為抗體和抗原。

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物與食品的腐敗和保存密切相關,下列敘述錯誤的是(

A.食品腐敗的主要原因是微生物的生長和繁殖

B.防腐劑保存的食品不易腐敗,但多吃不利于身體健康

C.食物放冰箱不易腐敗的原因是低溫會殺死細菌和真菌

D.葡萄干不容易腐敗變質是因為干燥減少了微生物生活需要的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“珍愛生命,關注健康”,健康的生活對每個人都至關重要。下列有關健康生活的說法中,正確的是(

A.減少烹調油用量,吃清淡少鹽膳食

B.若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,近視眼可以通過配戴凸透鏡加以矯正

C.有人受傷時,若傷口出現噴射狀出血,要在遠心端止血

D.艾滋病是一種傳染病,可以通過母嬰傳播和蚊蟲叮咬傳染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對幾種植物形態、結構等特征的敘述,錯誤的是(

A.海帶沒有根、莖、葉的分化B.紅豆杉種子外面包有肉質的果皮

C.卷柏有輸導組織,是蕨類植物D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,分析回答有關的問題。

小強在學習了昆蟲的生殖與發育相關知識后,產生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進行飼養與實驗。

1)在飼養家蠶過程中,小強發現桑葉有限,于是提出好問題:青菜葉是否能用來飼養家蠶呢?

對此,他進行了探究實驗:

①將20只家蠶幼蟲平均分成甲、乙兩組.放置在相同且適宜家蠶生長發育的紙盒中,甲組用桑葉飼養,乙組用等量的 ________飼養,每天清理紙盒。

20多天后 ,甲組家蠶幼蟲長大,吐絲結繭; 乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。

由此,小強得出結論: ________ 不能用來飼養家蠶。

2)甲組家蠶幼蟲經過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產卵后,小強得到了許多蠶卵。小強認為,蠶卵的孵化需要20~25℃的條件。

對此,他做了探究實驗:

選取20粒蠶卵平均分成甲、乙兩組;甲組放置于23℃的環境中,乙組放置于10 ℃的環境中,其他條件相同且適宜;10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況。

小強此實驗探究的是______對蠶卵孵化的影響。

②請你寫出支持小強假設的實驗現象(預測):甲組蠶卵孵化率____ ;乙組蠶卵孵化率_____。(填“高”或“低”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關實驗操作步驟和希望達到的相應實驗目的,其中無法實現的是(  )

選項

實驗活動

操作步驟

操作目的

A

練習使用顯微鏡

轉動細準焦螺旋

使物像更清晰

B

驗證綠葉在光下制造淀粉

把葉片放入酒精中,隔水加熱

使葉片脫色

C

制作臨時裝片

蓋玻片一側先接觸液滴,再緩緩放平

避免產生氣泡

D

進行物質的鑒定

滴加碘液

檢驗葡萄糖的存在

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物與人類的生活有密切的聯系。例如,__________是人腸道內共生菌群的主要組成成分;__________在缺氧時,能分解葡萄糖而產生酒精和二氧化碳,這個過程可以用于釀酒;利用___________分解糖類產生乳酸的原理,人們可以制泡菜和酸奶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物在生物圈中作用的敘述,不正確的敘述是(

A.動物破壞了生態平衡

B.動物能為植物傳播花粉和種子

C.動物能促進生態系統的物質循環

D.動物在維持生態平衡中起著重要作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無論簡單反射還是復雜反射都需要通過神經系統來調節,下面相關描述正確的是( )

A.膝跳反射的感受器在膝蓋處,且膝跳反射受大腦的控制

B.嬰兒不能像成年人一樣有意識的排尿是因為大腦發育未完善

C.看到熱饅頭縮手,該反射活動的神經中樞在脊髓

D.人體只通過復雜反射調節身體的生命活動

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同步練習冊答案
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