【題目】下列植物體的食用部分，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）
①蘋果 ②馬鈴薯 ③茄子 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大米．
A. ①②④⑤ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤⑥
【答案】B
【解析】
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官；花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。
①蘋果食用部分是果實，屬于生殖器官；②馬鈴薯食用部分是莖，屬于營養(yǎng)器官；③茄子食用部分是果實，屬于生殖器官；④白菜食用部分是葉，屬于營養(yǎng)器官；⑤甘蔗食用部分是莖，屬于營養(yǎng)器官；⑥大米食用部分是果實，屬于生殖器官。因此，食用部分屬于營養(yǎng)器官的是②④⑤。
發(fā)散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海市、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%。可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴重。
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是 ，吸收后進入 。
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽，兒童缺鈣易患 ，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是 。
（3）下表為王剛同學某日的食譜，則王剛同學這天攝入的鈣的總量為 。
據(jù)表中數(shù)據(jù)王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是
。
食物種類 | 食物重量（克） | 含鈣量（克/100克） |
饅頭 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | 0 | 0.10 |
豬肉 | 100 | 0.006 |
（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學的角度分析，這項工程的主要意義是為人體補充 ，促進全民族，特別是青少年的身體素質(zhì)提高。
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【題目】下列關(guān)于選購蔬菜等非包裝食品時應(yīng)注意的問題中，不正確的是
A. 購買蔬菜時看顏色，摸摸是否硬挺，以判斷是否新鮮
B. 購買蔬菜時看菜葉上是否有蟲眼，以判斷是否有農(nóng)藥殘留
C. 購買魚時看是否有光澤，聞聞氣味是否新鮮
D. 購買豬、牛等肉類時，看看是否有檢疫部門的印章
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【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的實例是( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毀于蟻穴
C. 生活在沙漠中的駱駝，尿液非常少 D. 沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達
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【題目】同學們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期﹣青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（ ）
A． 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強
B． 男生、女生的性器官停止發(fā)育
C． 身高突增，體形開始發(fā)生變化
D． 男生、女生心理發(fā)生明顯變化
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【題目】閱讀下列資料，分析回答問題：
一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。后來，美國紅雀一飛到岸邊，接著就會有很多金魚游過來張口等待。
⑴資料中美國紅雀的這種喂金魚行為是一種＿＿＿＿行為。
⑵紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，對金魚來說這是＿＿＿＿行為。
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【題目】珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
請你回答：
（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由．
（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一滴糖水會招來許多螞蟻，含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂。這些現(xiàn)象都是生物在遇到外界刺激時所作出的規(guī)律性反應(yīng)，這種反應(yīng)叫做???? （???? ）
A. 生長??? B. 繁殖??? C. 新陳代謝??? D. 應(yīng)激性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一項不是生物多樣性的內(nèi)涵？
A. 生物物種的多樣性??? B. 生物遺傳的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性??? D. 生物分布范圍的多樣性
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