【題目】珊瑚蟲身體微小,口周圍長著許多小觸手,用來捕獲海洋中的微小生物.它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼,以保護身體.珊瑚蟲大多群居生活,蟲體一代代死去,而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起,慢慢形成了千姿百態的珊瑚,進而形成珊瑚礁.珊瑚蟲體內有藻類植物和它共同生活,這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時給珊瑚蟲提供氧氣.藻類植物需要陽光和溫暖的環境才能生存,珊瑚堆積得越高,越有利于藻類的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島,給魚類創造了良好的生存環境.
請你回答:
(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎?請說明理由.
(2)珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區,這是為什么?
【答案】珊瑚不是生物,是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的.珊瑚不具備生物的特征.珊瑚蟲具有生物的特征,屬于生物淺水區可獲得較多的陽光,有適宜的溫度,有利于藻類植物生長,從而為珊瑚蟲提供充足的氧氣.因此,珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區
【解析】
生物的特征有:1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細胞構成的。7、生物有遺傳和變異的特性。
(1)珊瑚是珊瑚蟲的分泌物形成的外殼,隨著珊瑚蟲分泌物的逐漸增加珊瑚逐漸增大。但是珊瑚不具有生命現象,不是生物。珊瑚蟲具有生物的特征,屬于生物。
(2)珊瑚蟲是一種腔腸動物,它一般分布在淺水區,因為淺水區陽光充足,適合藻類植物生長,為珊瑚蟲的生活提供氧氣。
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【題目】小丁做“酸雨對種子的萌發的影響”探究實驗時,
(1)提出的問題是:_____。
(2)作出的假設是:_____。
(3)實驗方案是:
小丁用食醋和清水配置成了“_____”,把pH控制在4.0以下。
①在培養皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放5粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀察大豆種子的發芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。
⑤設計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,所不同之處是在第_____步中每天在紗布上淋幾次_____。
(4)實驗結論是:_____。
(5)請指出該實驗的不足之處:_____。
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【題目】分別把一段綠色的枝條放在甲.乙兩個玻璃罩內.在甲玻璃罩內放清水,乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳).把它們放在黑暗中一天,然后移到光下照射幾個小時.分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用請水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液.
(1)這個實驗可以證明________.滴加碘液后,在________玻璃罩內剪下的葉片會變藍.
(2)實驗中把兩個裝置放在黑暗中一天的目的是________.當把兩個裝置放在光下照射幾小時后,裝置________內的氧氣含量比較高.
如果對上述實驗作如下的改變:①把乙罩內的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水;②只將裝置乙從暗處移到光下照射,甲仍舊放在黑暗的環境中;其余實驗操作不變,并保持兩個裝置其他條件的一致.請針對改變后的實驗回答:
(3)該實驗的假設是________.實驗過程中,檢測兩個裝置內二氧化碳濃度,較高的應是________.
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【題目】下列植物體的食用部分,屬于營養器官的是( )
①蘋果 ②馬鈴薯 ③茄子 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大米.
A. ①②④⑤ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤⑥
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【題目】在一片白色品種的玉米地里,常會發現有些果穗上夾雜著一些黃粒,出現這種現象的原因是( )
A. 自花傳粉的結果
B. 該品種退化
C. 接受了其他品種的花粉
D. 昆蟲傳粉所致
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【題目】在關于地球上生命起源的問題上,科學家找到了各種各樣的證據。下列有關這方面的敘述中,錯誤的是( )
A. 人們曾在隕石中發現并非來自地球的氨基酸
B. 天文學家在星際空間發現了數十種有機物
C. 水蒸氣、氫氣、氨氣、二氧化碳、氧氣等構成了原始的大氣層
D. 有科學家在模擬原始地球的情況下,合成了多種氨基酸
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【題目】春天的田野,油菜花開,蜜蜂蝴蝶翩翩飛舞。對于一只蜜蜂來說,它的環境是(???? )
①陽光?? ②空氣??? ③溫度??? ④其他蜜蜂??? ⑤油菜??? ⑥蝴蝶
A. ①②③④??? B. ⑤⑥??? C. ①②③④⑤⑥??? D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物根吸水的主要部位和生長最快的部位依次是(?? )
A. 成熟區和伸長區??? B. 伸長區和分生區
C. 分生區和成熟區??? D. 根冠和分生區
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