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2.下列哪一項(xiàng)能促進(jìn)新陳代謝,改善腦的營(yíng)養(yǎng),使腦的功能加強(qiáng)?(  )
A.科學(xué)用腦B.保證睡眠C.參加運(yùn)動(dòng)D.遠(yuǎn)離毒品

分析 體育鍛煉,對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)影響:通過調(diào)節(jié)會(huì)使自身得到鍛煉,使神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步完善;改善腦的營(yíng)養(yǎng),使腦功能增強(qiáng).

解答 解:經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人,能改善腦的營(yíng)養(yǎng),大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性、靈活性和耐久力都會(huì)得到提高,使人的思維和記憶力得到發(fā)展,體育鍛煉、能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能,對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的提高,以及工作效率的提高,都起著積極作用.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解運(yùn)動(dòng)能使肌細(xì)胞體積變大,肌纖維變粗而數(shù)目不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.染色體的組成成分是(  )
A.蛋白質(zhì)和脂肪B.蛋白質(zhì)和DNAC.脂肪和DNAD.水分和無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量.假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈.據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A.該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B.四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲
C.該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲D.四種生物中含能量最多的是丁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標(biāo)出具體名稱的部件:③是物鏡.
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、對(duì)光、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為100倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等,深刻認(rèn)識(shí)到:
(4)除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體及液泡.
(7)細(xì)胞分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.
(8)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和突起構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題.
(1)裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有根莖葉的分化.
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))6025105
請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問題光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎?:
做出假設(shè):光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度.
孫悟得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行暗處理.一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向左(左、右)移動(dòng).
(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是保證植物根部有足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用.2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是淹沒在水中的農(nóng)作物缺乏氧氣,導(dǎo)致減產(chǎn)甚至死亡.人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是低溫保存.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請(qǐng)分析回答
(1)圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的
(2)根據(jù)如圖判斷,乙為男性的染色體組成,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
(3)人體的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體,并且每一對(duì)染色體都有一條來自父親,一條來自母親.
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,加入他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式多種多樣,以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林生活方式的是(  )
A.食肉動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食
B.鳥類把自己的巢筑在樹杈上或樹洞里
C.大多數(shù)動(dòng)物往往用穴居的方式來防御和逃避敵害
D.有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.影響生物生活的因素可分為兩類:非生物因素和生物因素.生物圈中的陽光溫度和水屬于非生物因素因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子,分泌雄性激素的器官是(  )
A.膀胱B.前列腺C.陰莖D.睪丸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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