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10.顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標出具體名稱的部件:③是物鏡.
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、對光、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對標本的放大倍數為100倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區細胞、人的口腔上皮細胞、神經組織等等,深刻認識到:
(4)除病毒外,細胞是生物體結構和功能的基本單位.
(5)動植物細胞雖然形態不同,基本結構是一樣的都細胞膜、細胞質和細胞核.
(6)植物細胞與動物細胞相比特有的結構是:細胞壁、葉綠體及液泡.
(7)細胞分裂時,染色體的形態和數目變化最明顯.
(8)神經細胞的結構由細胞和突起構成.

分析 (1)顯微鏡中最主要的部件是目鏡和物鏡.
(2)顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放、對光、觀察.
(3)顯微鏡放大的倍數是目鏡與物鏡的乘積.
(4)(5)(6)細胞是生物體結構和功能的基本單位.植物細胞和動物細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質和細胞核,所不同的是植物細胞還有細胞壁和液泡,有的植物細胞還有能夠進行光合作用的葉綠體.
(7)細胞分裂時,染色體的變化最明顯.

解答 解:(1)如圖所示顯微鏡的結構名稱為:

(2)光學顯微鏡的使用步驟:
a、取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. 
②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡. 
b、對光 
①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離. 
②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡,看到明亮視野.
c、觀察 
①把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔. 
②轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片.眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本. 
③左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦.
最后整理實驗臺.
(3)顯微鏡放大的倍數是目鏡與物鏡的乘積,所以目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對標本的放大倍數為:10×10=100倍.
(4)植物、動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞.但是,病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構,所以病毒這種生物就不是由細胞構成的. 除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.細胞是生命活動的基本單位.
(5)植物細胞和動物細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質和細胞核.
(6)動植物細胞不同的是植物細胞還有細胞壁和液泡,有的植物細胞還有能夠進行光合作用的葉綠體.
(7)細胞核分裂時,染色體的數量已經加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成形態和數目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.這樣,兩個新細胞的染色體形態和數目相同,新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同.
(8)神經細胞是神經系統結構和功能的基本單位.神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分,神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維,神經纖維末端的細小分支叫神經末梢,神經末梢分布在全身各處,神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮.
故答案為:(1)物鏡 
(2)對光 
(3)100 
(4)細胞 
(5)細胞核 
(6)細胞壁 
(7)染色體
(8)突起

點評 解此題的關鍵是理解掌握除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.

練習冊系列答案
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17.請根據圖示回答“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的相關問題
(1)在制作臨時裝片時,先在載玻片的中央滴一滴生理鹽水(填“清水”或“生理鹽水”)
(2)顯微鏡下觀察到的細胞與細胞結構示意圖中的A相似,你判斷的依據是該細胞不含有細胞壁(寫出一個即可)
(3)觀察時,在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉動顯微鏡結構圖中的3(填寫序號).如圖3為顯微鏡中的兩個視野,當視野①變到視野②時,應將玻片向左上方移動.
(4)口腔上皮屬于組織,是細胞分裂和分化的結果
(5)某同學將制作的口腔上皮細胞臨時裝片放在低倍鏡下鏡檢,結果什么也沒有看到,請你幫助找出可能的原因(寫出一點即可):洋蔥表皮細胞不在視野中.

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春季夏季秋季冬季
10001413235109
(1)從上述數據分析可知:2011年該校學生在春季(填寫季節名稱)患流感的人數最多
(2)引發流感的病原體沒有細胞結構、僅由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成,該病原體屬于病毒(選填“細菌”、“真菌”或“病毒”)
(3)小青同學接種過乙肝疫苗,但對流感不具免疫力,原因是她的體內沒有產生能抵抗流感病原體的抗體,這屬于人體特異性免疫的特征
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(2)蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運動的速度慢.
(3)填出圖中的序號名稱:[1]體節;[2]環帶.
(4)蚯蚓的呼吸靠體壁來完成.它以土壤中的有機物為食.

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