Question

16．近年我省某地再現鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，我校九（五）班學生進行如下實驗：
（一）提出問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
（二）實驗過程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態、健康狀況基本相同的小鼠，隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表

組別	鎘濃度（mg/mL）	生理鹽水用量	24h死亡數
A	0	10mL	0
B	0.015	10mL	2
C	0.030	10mL	3
D	0.045	10mL	6

（3）得出結論：
（三）請根據上述實驗設計回答下列問題
（1）該同學設置該實驗的實驗變量是不同濃度鎘的生理鹽水．
（2）實驗中的A組設置必不可少，其原因是這組要作為對照組來觀察．
（3）“鎘大米”種到土壤中并不能發芽．這是因為大米中不含胚（填結構名稱）
（4）在自然條件下，若由“人、水稻、老鼠，以及陽光、空氣、水等非生物部分”構成一個完整生態系統，還缺少的成分有分解者，它們能夠把動植物遺體進行分解，對于自然界中物質循環起著重要的作用．

Answer 1

分析 1、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．
2、在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

解答 解：（1）實驗中“取32只體重為30g，生理狀態、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半”，“用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗”．因此4組唯一不同的量是只含不同濃度鎘的生理鹽水，其他條件相同．所以該實驗的變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水．為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同．
（2）A組為對照組，不能缺少．
（3）大米在加工過程中破壞了胚，胚不完整．因此大米種到土壤中不能萌發的原因是胚被破壞．
（4）生態系統中缺少分解者，大多數細菌、真菌是生態系統中的分解者，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用．．
故答案為：
（1）不同濃度鎘的生理鹽水
（2）對照組
（3）胚
（4）分解者；物質循環

點評 關鍵是熟記掌握科學探究各個環節的過程以及作用．