Question

【題目】分析資料，回答問題：

資料一：小明觀察過黃蜂的生殖：雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道，然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內，接著在穴道中產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食，直至發育成成蟲后，才挖掘出一個洞口，從穴道爬出。子代雖然沒有見過親代，如何完成這些程序，但當它發育到一定時候卻能重復親代的同樣程序。

資料二：印度曾經有過關于“狼孩”的報道。19只失去幼崽的母狼，闖進一戶農含街走了一個嬰兒。幾年后，人們在山林里發現了被狼哺育長大的孩子，一個赤身裸體，只會嚎叫，追隨母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。當“狼孩”被從狼群中救出后，科研人員努力教他學習說話，可他直到死前也沒有學會說一句話，也不喜歡吃熟的食物，只愛吃生肉。最終他死于吃生肉引起的疾病，去世時只有10歲。

資料三：第二次世界大戰以后，南非探險隊登上了南極的馬里恩島后，船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后，老鼠的數量迅速增加，為了消滅老鼠，探險隊運來了四只家貓，結果，老鼠的數量逐漸減少，而貓迅速繁殖，最終成了災難，6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥，為挽救鳥類，南非當局用直升機向貓掃射。

（1）資料一中，黃蜂的生殖行為是__________行為，由_____________決定的。

（2）資料二中，“狼孩”“赤身棵體”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，的表現是在__________因素的基礎上，通過___________因素的作用，由___而獲得的行為。

（3）小明觀察了一窩蜜蜂，發現蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數雄蜂和大量工蜂，這說明蜜蜂是具有_______________行為的昆蟲。小明還發現，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著 _____________ 。

（4）研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，資料一中小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于_______法。

（5）動物在生物圈中起著重要作用，資料三說明動物起了哪種作用？_____________。從資料三中，你得到什么啟示？______________。（寫一點即可）

Answer 1

【答案】先天性 遺傳物質 遺傳 環境 生活經驗和學習 社群 信息交流 觀察 維持生態平衡 ①不能隨意殺滅某種動物（不能濫捕濫殺）②不能隨意引進外來物種③ 生物與生物之間、生物與環境之間相互依賴、相互制約

【解析】

動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為；社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。

（1）資料一中，黃蜂雖未見親代的繁殖過程，卻能重復親代的這些程序，因此黃蜂的生殖行為是先天性行為，由遺傳物質決定的。

（2）資料二中，“狼孩”“赤身棵體”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，是后天性行為的表現，是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。

（3）蜜蜂群體內有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社群行為；當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流。

（4）研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，觀察法是讓研究對象處于自然狀態下，并不對其做出人為干擾的一種研究方法，資料一中小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法。

（5）資料三中，為了消滅老鼠，引進了貓，但是島上沒有貓的天敵，倒是貓吃掉大量的鳥，說明動物之間相互依存，相互制約的關系，因此說明動物維持生態平衡的作用；從資料三中，你得到的啟示應該是：①不能隨意殺滅某種動物（不能濫捕濫殺）②不能隨意引進外來物種③ 生物與生物之間、生物與環境之間相互依賴、相互制約等。