分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
(5)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:(1)綠色植物是生產者,動物是消費者,因此“若此圖要完善為一個生態系統”,在圖中還必須添加的成分有 分解者和 非生物成分.
(2)此生態系統中的各種生物的數量和比例始終維持在相對穩定狀態之中,能維持這種狀態是因為生態系統本身具有一定的自動調節能力.
(3)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.所以此生態系統的有機物來源是綠色植物,能量最終來自太陽光能.生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.
(4)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.該食物鏈中營養級最高的是鷹,因此若此生態系統遭到重金屬污染,圖中體內重金屬含量最高的生物是鷹,這是因為有毒物質沿食物鏈逐級積累.
(5)營養級越多,食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈是:綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹.
故答案為:(1)分解者;非生物成分
(2)相對穩定;自動調節
(3)綠色植物;太陽光能;物質;能量;食物鏈;食物網
(4)鷹;有毒物質沿食物鏈逐級積累
(5)綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動、生物富集的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充足的空氣,適宜的溫度和胚是完整的 | |
B. | 種子是完整的,胚是活的,且已經過了休眠期 | |
C. | 有充足的空氣,充足的陽光和適宜的溫度 | |
D. | 有適宜的土壤,充足的水分和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中沒有胚乳 | B. | 乙由子房壁發育而來 | ||
C. | 豌豆胚珠中有多個卵細胞 | D. | 柱頭要接受多個花粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長、細胞分化 | B. | 細胞分化、液泡增大 | ||
C. | 細胞分裂、細胞生長、細胞分化 | D. | 細胞分裂、液泡增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃的食用部分是由珠被發育成的 | |
B. | 玉米果穗常有缺粒現象,多由于傳粉不足造成的 | |
C. | 一粒玉米的種皮和果皮緊密結合在一起,是一個果實 | |
D. | 桃花雄蕊的花粉內含有精子,雌蕊的胚珠內含有卵細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南面 | B. | 北面 | C. | 東面 | D. | 西面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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