【題目】隨著社會生活水平的不斷提高,全國各地出現(xiàn)了大量的流浪犬。流浪犬為了保護(hù)自己往往會攻擊人類,這為狂犬病的預(yù)防帶來隱患。解決流浪犬問題,刻不容緩。下列說法錯誤的是( )
A.從傳染病角度來看,狂犬病病毒屬于病原體
B.狂犬病病毒不能獨立生活,只能寄生在活細(xì)胞里
C.從免疫角度看,人注射的狂犬病疫苗屬于抗體
D.將患有狂犬病的狗殺死、深埋,這屬于控制傳染源
【答案】C
【解析】
狂犬病屬于傳染病,傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病。
A、病原體是能夠傳播疾病的細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等。從傳染病角度來看,狂犬病病毒屬于病原體,A正確。
B、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,B正確。
C、從免疫角度看,人注射的狂犬病疫苗屬于抗原,能夠刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,C錯誤。
D、將患有狂犬病的狗殺死、深埋,可以避免傳染病的蔓延,這是對傳染源采取的措施,這屬于控制傳染源,D 正確。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性
B.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生物系統(tǒng)的多樣性
C.每種生物都是一個豐富的基因庫
D.生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往越不容易穩(wěn)定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用線將以下動物與對應(yīng)的呼吸方式連接起來。
鯽魚 a.用肺呼吸,有鱗片
娃娃魚 b.用鰓呼吸,有鱗片
鱷魚 c.用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
丹頂鶴 d.用肺呼吸,氣囊輔助呼吸
蚯蚓 e.用濕潤的體壁呼吸
(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究:某同學(xué)用培養(yǎng)基對甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)他在培養(yǎng)基上放了濃鹽水浸過的圓形小紙片,培養(yǎng)一天后,他發(fā)現(xiàn)紙片周圍只有甲細(xì)菌生長,而遠(yuǎn)離紙片的位置除了有甲、乙兩種細(xì)菌生長還發(fā)現(xiàn)有另外一種微生物生長。回答下列問題。
(1)該同學(xué)將少量的兩種細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上過程叫做_____他在培養(yǎng)過程中使用的是______(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。這種培養(yǎng)基中應(yīng)包括下列選項中的_____(填序號)等物質(zhì)成分。
A.水 B.有機(jī)物 C.瓊脂 D.抗生素
(2)該同學(xué)判定紙片周圍有甲細(xì)菌生長的依據(jù)最可能是他發(fā)現(xiàn)了甲細(xì)菌的_____并根據(jù)其特征進(jìn)行判斷的;他認(rèn)為培養(yǎng)基上存在第三種微生物他得出這種結(jié)論的理由最可能是他在培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了_____;他推測這可能是某一菌種受到污染引起的,如果要驗證該假設(shè)是否成立,可采取的簡易的方法是_____(填序號)。
A.觀察空白對照組
B.觀察當(dāng)前實驗組
C.從甲、乙菌種中任選其一進(jìn)行培養(yǎng)并觀察
D分別對甲、乙兩種菌種進(jìn)行單獨培養(yǎng)并觀察
E.對甲、乙菌種進(jìn)行混合培養(yǎng)并觀察
(3)如果確實有第三種微生物丙在培養(yǎng)基上生長,本實驗的結(jié)果說明,甲、乙、丙三種微生物中_____對高鹽環(huán)境的耐受能力更強(qiáng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物與其所屬類群匹配錯誤的是( )
A.蜈蚣、蝗蟲-------節(jié)肢動物B.大鯢、青蛙-----兩棲動物
C.蛔蟲、絳蟲------線形動物D.河蚌、蝸牛------軟體動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是 ( )
A.過度狩獵或采伐,棲息地環(huán)境的污染和改變B.物種退化
C.食物鏈弱肉強(qiáng)食D.自然環(huán)境的改變
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