【題目】關(guān)于我國生物多樣性的說法，不正確的是
A．生物資源豐富
B．珍稀生物種類多
C．生物多樣性面臨的形勢嚴峻
D．我國地大物博，物種繁多，生物資源可以任意采用
精英口算卡系列答案
應(yīng)用題點撥系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的 ，這里由一層扁平上皮細胞構(gòu)成的有 和 。
（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的 進入肺泡，肺泡內(nèi)空氣中的 進入血液。
（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是 。
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
環(huán)境中的氣體（%） | 78 | 21 | 0．03 | 0．07 | 0．9 |
呼出的氣體（%） | 78 | 16 | 4 | 1．1 | 0．9 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請根據(jù)下圖分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是______裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料。
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在_____環(huán)境中，其目的是防止植物進行______作用。
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的______作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物的分類單位由大到小的排列順序是
A．界、綱、目、門、科、屬、種 B．種、屬、科、目、綱、門、界
C．門、綱、界、目、科、科、種 D．界、門、綱、目、科、屬、種
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（1） 下面是《觀察植物細胞》實驗，請回答問題按操作的順序排列圖中各標號所示步驟是（______） 。
A.2157436 B.2175346 C.3245174 D.2134756
（2）圖3所示的操作方法，可以防止裝片里有_______產(chǎn)生。
（3） 若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有大而圓且?guī)Ш谶叺奈锵瘢赡苁?/span>_____________。
（4）在觀察蚯蚓實驗中，經(jīng)常用濕棉球擦試體表的做法，可保證蚯蚓正常進行___________。
（5）某同學(xué)做了如下實驗，在兩個培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，在棉花上面各放入10粒玉米種子，然后將它們放入不同條件下進行培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況。
場所 | 溫度 | 棉花干濕狀態(tài) | 萌發(fā)狀態(tài) | |
甲組 | 黑暗 | 適宜 | 一定水分 | 萌發(fā) |
乙組 | 有光 | 適宜 | 一定水分 | 萌發(fā) |
根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了__________________是否是種子萌發(fā)所需要的條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖完成下列各題
（1）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核，只有（_______）（填標號）集中的區(qū)域。
（2）細菌與植物細胞相比沒有__________，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加______________。
（3）當_________________（填結(jié)構(gòu)名稱）變厚時，細菌能形成休眠體_______________以抵抗不良環(huán)境。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃
C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)毛細血管的敘述中，與物質(zhì)交換不相適應(yīng)的是（ ）
A.管內(nèi)血流速度最慢
B.數(shù)量最大，分布最廣
C.是連通最小動脈和靜脈之間的血管
D.管壁是由一層上皮細胞構(gòu)成
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