【題目】被稱為"分類學之父"的是( )
A．哈維 B．林奈 C．沃森 D．克里克
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】國家教育部曾號召全國中小學生開展讀中華古詩文活動，古詩文顯示了中華人民的勤勞和智慧，請同學們分析下列詩句能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象的是（ ）
A. 好雨知時節(jié) B. 床前明月光 C. 春風吹又生 D. 黃河入海流
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據如圖的植物細胞結構和動物細胞示意圖回答
（1）對細胞起保護和支持作用的是A_____．
（2）能控制物質進出細胞的是B_____．
（3）糖分、色素等多種物質則儲存在E_____中
（4）一個細胞的控制中心是C_____．
（5）在生命活動旺盛的細胞中，可以看D_____緩緩流動，以此來加速細胞與外界環(huán)境的物質交換．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，請根據圖回答問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產者的生物是_____．
（2）這個生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物一共有幾種？_____
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中沒有表示出來的生物部分是_____．
A．植物 B．動物 C．細菌和真菌
（4）蛇和鷹之間的關系是_____．
A．競爭關系 B．合作關系 C．共生關系
（5）如果草原的土壤被某種有毒物質污染，在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，哪種生物體內有毒物質含量最高？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖示關節(jié)的結構模式圖，據圖回答。（括號內填數字，橫線上填文字）
（1）關節(jié)能靈活運動是因為（ ）內有少量滑液和（ ）表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦。
（2）圖中1 所示的結構是 ，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來增強關節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多 起加固作用。
（3）脫臼是指圖中的（ ） 和（ ） 結構發(fā)生了錯位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網，請據圖回答問題：
（1）這個食物網中有________條食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是________ ．
（2）圖中貓頭鷹與蛇的關系是：________ ．
（3）李好同學用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中________成分，不能寫入食物鏈中；
②食物鏈的起始端只能是________， 而不能是其它成分．
（4）如果吃草的蟲減少，蛇的數量將會發(fā)生怎樣的變化？________ ． （填增多或減少）
（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學物質的污染，那么這種有毒物質在哪種動物體內積累得最多________ ．
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