【題目】國家教育部曾號召全國中小學生開展讀中華古詩文活動，古詩文顯示了中華人民的勤勞和智慧，請同學們分析下列詩句能體現出生命現象的是（ ）
A. 好雨知時節 B. 床前明月光 C. 春風吹又生 D. 黃河入海流
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態系統中各種生物之間的關系．請分析：
（1）圖中食物網共有__條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：__．
（2）在生態系統中，__沿著食物鏈和食物網流動．
（3）圖中未表示出生態系統的組成成分是__．
（4）該生態系統中生物所需要能量的根本來源是__．與該草原生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（ ）
A．攻擊行為和社會行為 B．防御行為和社會行為
C．取食行為和社會行為 D．學習行為
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史，請讀圖回答
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環境中_____。
（2）圖中的[2]是由[1]_____發育成的。青蛙的發育過程屬于_____發育。
（3）比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺，皮膚輔助 | _____ |
（4）蝌蚪外形像魚，身體呈梭形，有尾，用鰓呼吸，從這些事實可以推測出_____。
（5）青蛙是農林害蟲的天敵，在山嶺地中放養青蛙來防治害蟲是否可行，為什么_____。（從蛙的生殖和發育上回答）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一組微生物圖片，請據圖回答問題：
（1）現在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的_____（填宇母） 都沒有細胞結構。
（2）侵入人體后，可能會導致人體患“扁桃體炎”疾病的是_____。
（3）以上生物中能產生青霉素的是_____。
（4）上圖中單細胞生物有_____（填字母）．真核生物有_____（填字母）。
（5）在外界條件適宜的情況下，A、E 兩種生物的繁殖方式分別為_____和_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是物質循環示意圖，請據圖回答
（1）圖中的①過程代表_____作用，②過程代表_____作用
（2）③過程主要是由腐生的_____完成的，它們在自然界中的作用是作為_____者參加物質循環
（3）動物直接或間接地以植物為食，將提取的有機物分解成二氧化碳、水、無機鹽等無機物，這些物質可以被_____利用，可見，動物能促進生態系統的_____
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
