【題目】動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：
（1）加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ，能夠把淀粉分解成麥芽糖。
（2）37℃水浴保溫是模擬 。
（3）實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是 。
（4）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，[②]號(hào)試管的X處應(yīng)加入 ，與[ ]號(hào)試管形成對(duì)照。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 ，②③號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常常可使復(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)，作了如右圖所示三種血管關(guān)系的模型。
模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅絲。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在這一模型中，③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。
（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流
血。
（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動(dòng)脈血，則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號(hào)和箭頭表示）。
（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對(duì)象（即血管）相比，電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是
，實(shí)驗(yàn)組是 。
（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ，
等條件都應(yīng)相同。
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。
（1）A是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和__________構(gòu)成。
（2）B是_______組織。
（3）D是由腦、__________和它們所發(fā)出的____________組成的。
（4）由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為_____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實(shí)驗(yàn)，回答問題。
（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿＿。
（2）按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿狀態(tài)。
（3）實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：＿＿＿＿瓶中石灰水渾濁程度大。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的＿＿＿＿＿＿（填寫結(jié)構(gòu)）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化分解的部位分別是（ ）
A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸
C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某探究活動(dòng)小組在探究人體與外界環(huán)境氣體交換的有關(guān)問題，如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的④是____________，②是___________。
（2）③和④之間，⑤和⑥之間有防止血液倒流的___________。
（3）血液由⑥射出，流經(jīng)①、②到③的循環(huán)途徑叫_________，血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧、⑩到⑤的循環(huán)途徑叫___________。
（4）通過肺部毛細(xì)血管處的氣體交換后，血液由_______血變成了_______血。
（5）進(jìn)入血液中的氧氣最終會(huì)被運(yùn)到組織細(xì)胞中去，并在細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中被消耗。
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