計劃免疫是預(yù)防人類傳染病的一種簡便易行的手段.當(dāng)人體注射疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應(yīng)變化,下列圖示中能正確表示這種變化的是( )
A. B.
C.
D.
科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級上冊:第一單元3.5裸子植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
裸子植物的主要特征是( )
A.沒有根、莖、葉的分化 B.有莖和葉的分化,沒有真正的根
C.種子裸露,沒有果皮包被 D.種子外面有果皮包被
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級上冊:第一單元3.2校園植物調(diào)查 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一.調(diào)查時,對調(diào)查對象的選取,下列做法正確的是( )
A.只能選一個對象 B.只能選部分對象
C.只能選全部對象 D.可以選一個對象、部分對象或全部對象
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北保定卷)生物(解析版) 題型:綜合題
遺傳和變異是生物界中存在的自然現(xiàn)象,正是因為遺傳和變異,自然界中的每個物種才能保持基本穩(wěn)定,又不斷發(fā)展變化.如圖與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示和所學(xué)的相關(guān)知識回答問題.
(1)假設(shè)圖中②代表的是人精細(xì)胞中的性染色體X,那么該精細(xì)胞與卵細(xì)胞結(jié)合后,所形成的受精卵發(fā)育成的新個體性別是 性.
(2)下列有關(guān)細(xì)胞、染色體、DNA、基因和性狀的敘述,正確的是 .
A.細(xì)胞中的染色體都是成對存在的 B.染色體就是DNA
C.DNA位于基因上 D.基因控制生物的性狀
(3)人類的單、雙眼皮為一對相對性狀,相關(guān)基因用R、r表示.一對夫婦全表現(xiàn)為雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則這對夫婦中丈夫的基因組成是 .這種親子代之間性狀的差異稱為 .
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北保定卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是( )
A.家鴿前肢變成翼,適于在空中飛翔
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵
C.鯽魚身體呈梭形,用鰓呼吸,適于在水中生活
D.蜥蜴的肺不發(fā)達,用皮膚輔助呼吸,以增強對陸地環(huán)境的適應(yīng)
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設(shè)計的實驗方案如表:
試管編號 | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
根據(jù)如表完成下列問題:
(1)若選用①和②號試管進行實驗,其實驗變量是 ,主要探究 ,觀察到②號試管的實驗現(xiàn)象是 .
(2)若探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用,應(yīng)選用①和③號試管進行實驗,那么X處放入的是 .
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的說法,不正確的是( )
A.不能識別機體中“自己”和“非己”的成分
B.能清除體內(nèi)衰老,死亡和損傷的細(xì)胞
C.能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
D.能抵抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
人類起源于森林古猿,從森林古猿到人的進化過程中,最后發(fā)展的是( )
A.使用語言 B.直立行走 C.學(xué)會用火 D.制造工具
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左、玉林卷)生物(解析版) 題型:選擇題
某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,其歸類屬于被子植物的主要依據(jù)是( )
A.種子外面有果皮包被 B.有根、莖、葉的分化
C.能進行光合作用 D.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)
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