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7.人們喜愛養(yǎng)的寵物狗,從微觀到宏觀順序的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→動物體→器官B.細(xì)胞→組織→器官→動物體
C.組織→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→動物體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

解答 解:細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.寵物狗是動物,可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評 動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,要理解并掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.李華有耳垂,母親也有耳垂,但李華的兩個姐妹無耳垂,請回答下列問題.
(1)李華母親有耳垂,他的兩個姐妹無耳垂,這是一種變異現(xiàn)象.
(2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因隨配子傳至下一代.若A表示控制有耳垂的基因,a表示控制無耳垂的基因,那么;他的母親的基因型為Aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人的雙眼皮和單眼皮是一種相對性狀,下表是對一些家庭進(jìn)行的單雙眼皮的調(diào)查后得到的數(shù)據(jù).請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
組別雙親調(diào)查家庭數(shù)子女
父親母親雙眼皮單眼皮
雙眼皮雙眼皮30022075
雙眼皮單眼皮300156144
單眼皮單眼皮1500276
(1)根據(jù)表中第Ⅰ組數(shù)據(jù)可以推測雙眼皮和單眼皮的顯性和隱性,若用A和a表示控制雙眼皮和單眼皮的基因,那么該組雙眼皮子女的基因組成是:AA或Aa.
(2)第3組家庭中,雙親都做了雙眼皮手術(shù),那么他們生出單眼皮女兒的幾率是100%.
(3)雙親都是雙眼皮,子女表現(xiàn)出單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.家蠶結(jié)繭,不食、不動時期是其個體發(fā)育過程中的( 。
A.B.幼蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.膽汁含有消化脂肪的酶
B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖,屬于化學(xué)性消化
C.一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)
D.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中,不屬于我國特有珍稀植物的是(  )
A.銀杏B.銀杉C.桫欏D.珙桐

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成.表示葉肉的是[④],表示葉脈的是[⑤].
(2)圖中②所含的葉綠體比③中的多,所以一般葉的顏色正面比背面深些.
(3)圖中的⑦表示的是氣孔,它是由成對的⑥保衛(wèi)細(xì)胞組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.若要設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠素,應(yīng)選用的恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是( 。
A.全綠色的葉B.不含葉綠素的葉
C.除去葉綠素的葉D.邊緣不含葉綠素的綠葉

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.已知植物中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色.小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色.經(jīng)仔細(xì)觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān).于是,他用加來的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計一個方案來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對小華的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是葉綠素的形成與光有關(guān).
(2)小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件相同.
(3)根據(jù)假設(shè)可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是綠顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是黃顏色的.
(4)在這個設(shè)計中,實(shí)驗(yàn)變量是光,甲、乙兩個裝置構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn).
(5)小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案,發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計的方案有瑕疵,認(rèn)為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡1個蒜瓣要好.你認(rèn)為浸泡10個(選填“1”或“10”)蒜瓣合理.
(6)修改實(shí)驗(yàn)方案后,小華重新實(shí)驗(yàn),觀測到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(3)中推測的一致,因此,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是葉綠素的形成與光有關(guān).
(7)小華的上述研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.

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同步練習(xí)冊答案
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